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小小模仿1


小小模仿秀
课程名称:梦想剧场 模块名称:小小演员素质训练 课题:小小模仿秀 课题课时:第四课时 教学目标: 活动一: 导入: 欢迎大家来到梦想剧场,这里将是你实现梦想的地方;这里将是你美梦成真的舞台。 我是你们的梦想老师:师成翠,很高兴和大家一起来欢度这美好的40分钟。在我们开启梦 想之旅之前先来做一个热身运动吧! 热身运动:搬桌子、拍肩脚、船长(任选两个来做) 同学们,让我们这艘大船使进梦想的乐园吧! 教学过程: 今天老师带来了一位神秘的客人,同学们想不想认识呢? 生:想。 师:闭上眼睛,(师准备做猫状)好,睁开眼睛,它来了。老师模仿的像猫咪吗? 生:惊讶,像。 师:那么还有谁带来了这样神秘的客人呢? 生模仿,师评价。 看来同学们带来的神秘客人很多呀!但是这些客人真的来了吗? 生:没有。 师:那么它们是怎么来的呢? 生:学习、表演或者模仿来的..... 师:对,就是模仿,我们今天的课题就是:小小模仿秀。 活动二:这个是谁 现在我们来模仿生活中的人或电视节目中的主人公(比如:老爷爷、小孩子、警察、 医生、农民伯伯、赵本山等)注意:1、不能说话,只能用肢体语言即:动作、表情神态,声音 等。2、不能模仿别人的缺陷。比如:腿瘸的人。 学生思考一下,然后来模仿。 同学们,你们模仿的真像,有什么诀窍吗? 生:表演来的,学习,抓住特点...... 师:非常好,接下来让我们观察身边的同学,都有哪些特点? 活动三:你和我 两个同学一组,认真观察同学的特点,比如:她眼睛大,鼻子高,头发很长等。 找出三组进行表演,并评价。 下面老师来说咱班一位同学的特点你们来猜,好吗? 师说特点,生来猜。尽量不要一下子就被学生猜出来。可师生兑换角色来猜。 看来同学们还没有尽兴,让们在来做一个活动。 活动四:小小道具有故事 老师这里有一些道具,同学们用这些道具进行讨论,编一个小故事。组长来讲述,组内 所有成员参加表演并做好定形雕塑,也就是,选最美的瞬间来摆一个造型。 1、活动要求:组长讲述,时间控制在一分钟。只能选一样道具且必须用上。 2、情节要求:谁?拿着什么道具?在哪里?在做什么?为什么要这样做? 活动五:展示过程: 每组展示完后其余同学要作为观众欣赏,并给演员掌声哦!

活动六:奖励 收集到星星最多的小组将获得本节课的最佳表演者称号,组长来领取奖品。 奖品准备:猪八戒头像面具。生模仿面具上的主人公回到座位。 小结:同学们,这节课你们快乐吗?你们收获了什么呢?谈一谈。感谢大家与我度过这么美 好的时光,下课。


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