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2016-2017地理教研组工作计划


2016-2017 地理教研组工作计划 本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心, 以新课改教学理 念为指导,加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性 研究探索,切实落实学校对教研组的各项工作要求。以创建优秀教研 组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师 的工作力和创造力,努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 一、课程目标与学科目标: 通过地理课程的实施,学生了解环境与发展问题;获得基本的地理技 能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养, 养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。 【一】 、知识与技能 1.掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能,初步学会简单的地 理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。 2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用, 以及对人类活动的影响; 初步认识人口、 经济和文化发展的区域差异, 以及发展变化的基本规律和趋势。 3.知道世界、中国和家乡的地理概貌,了解中国与世界的联系;初 步学会根据一个国家或一个地区的地理信息,归纳其地理特征。 4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步认 识环境与人类活动的相互关系。 【二】 、过程与方法 1.通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会

根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地 理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。 2.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分 析,做出判断。 3.尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信 息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的设想。 4.运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法和成果,并 与别人交流。 【三】 、情感态度与价值观 1.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求 实的科学态度和地理审美情趣。 2.关心家乡的环境与发展,关心我国的基本地理国情,增强热爱家 乡、热爱祖国的情感。 3.尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂得 国际合作的价值,初步形成全球意识。 4.增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展 的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 二、教学内容: 八年级上,主要包括“中国的疆域和人口” 、 “中国的自然环境” 、 “中 国的自然资源” 、 “中国主要的产业” 。 三、实施措施: 1.加强集体教研和集体备课

通过集体备课,研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力 培养、 练习测试, 研究新课如何导入, 知识如何落实, 能力如何培养, 课标如何实现,精心进行教学设计,备出更多更好的精品课。发挥集 体智慧,齐心协力,并和教学反思活动紧密结合,切实提高教师的业 务素质,促进课堂教学改革,提高教学效果。 2.认真作好听课评课活动 借助听评课活动,加强教师的业务学习,鼓励教师多听课,借鉴他人 先进的教育教学方法, 努力提高自身素质, 不断推陈出新, 取长补短, 组员之间要形成互相学习良好氛围,力争形成一个高素质的教研组。 3.加强课题研究,教科研工作与教学实践紧密结合。以教材教法为研 究中心,大力推进新课改,教师一方面要做好及时反思,反思教学的 成功和失误,反思学生的不同见解和出现的问题等。另一方面要在教 学方法上做大胆尝试,运用自主学习、合作学习和探究学习等新的教 学方式开展教学活动, 促进新课程改革的顺利实施。 做到 “以研促教” , 用教学研究来提高教师课堂教学的水平。 4.抓好课堂教学,提高课堂效率 课堂是教育的主阵地,教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来 完成。 为了提高教学效率, 必须优化课堂教学, 要树立 “以学生为本” 的思想,研究学生的心理特点与求知需要,从学生的实际出发,制定 教学策略,灵活运用各种教学方法,变“教”为“诱” ,变“学”为 “思” 。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教 师应致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受、探究、质疑、

讨论、体验等不同的学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动 而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在 教学中要灵活运用各种教学方法, 突出学生的自主性, 教师重在启发, 贵在引导,妙在点拨,让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活 跃状态。 5.帮扶青年教师。从常规教学、课件及导学案的制作加以指导。 四、评价方案: 1.基础知识是形成各种能力的基础,能力是在运用已知知识去分析、 解决未知的问题,并获得新知识的过程中形成的。因此,对学生的基 础知识进行重点考核评价。评价主要是通过课堂反馈、知识测验、期 末考试以及课外活动等进行, 这实际上是考核学生的记忆力和简单理 解能力。 2.对能力的评价方法主要是由课堂提问、作业、期末试卷三部分组 成。根据学习效果反馈,能客观反映学生能力的培养。例如,在地理 教学中,要求对学生进行地理观察能力、地理记忆能力、空间想象和 逻辑思维能力、综合分析等能力的培养。在初中地理新课程教学要求 中应以培养和发展认知层次的地理能力为主, 以推理和应用层次的能 力为辅,再次为创新层次地理能力。 总之,在新学期中,我组全体教师将继续以积极进取的态度做好各项 工作。为迎接北城中学的又一个辉煌贡献我们的力量。 主要内容见附表:

周次 1 2

主要内容 制定本组教学、教研工作计划 第一章中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 第 二节 中国的行政区划

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

如何提高学生学习地理的自主意识 第三节 中国的人口 第四节 中国的民族 如何提高课堂教学质量 第二章中国的自然环境 第一节 中国的地形 学困生辅导 第二节 中国的气候 地理课外实践 第三节 中国的河流 地理学习方法指导 第三章中国的自然资源 第一节 自然资源概况 地理学习小组探讨 第二节 中国的土地资源 第三节中国的水资源 学习兴趣的提高 第一、二节 农业 、 工业

如何复习,才能高效 第三节交通运输业 期末复习 期末复习

2016—2017 学年度八年级地理教研组工作计划 第一学期

单位: 时间:

宝坻三中 2016.8


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