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【精选】粤教版高中物理选修(32)第一章《电磁感应》word章末总结-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 学案 10 章末总结 一、对楞次定律的理解与应用 楞次定律反映这样一个物理过程:原磁通量变化时(Φ 原变),产生感应电流(I 感),这是属于电磁感 应的条件问题;感应电流一经产生就在其周围空间激发磁场(Φ 感),这就是电流的磁效应问题;而 且 I 感的方向决定了 Φ 感的方向(用安培定则判定);Φ 感阻碍 Φ 原的变化——这正是楞次定律所解 决的问题.这样一个复杂的过程,可以用图表理顺如下: 1.感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反,只在磁通量增大时两者才相反,而在磁通量减少时 两者是同向的. 2.“阻碍”并不是“阻止”,而是“延缓”,电路中的磁通量还是在变化,只不过变化得慢了. 3.楞次定律的阻碍的表现有这几种形式:增反减同、增缩减扩、增离减靠、来拒去留. 例 1 (单选)圆形导体线圈 a 平放在水平桌面上,在 a 的正上方固定一竖直螺线管 b,二者轴线重 合,螺线管与电源和滑动变阻器连接成如图 1 所示的电路.若将滑动变阻器的滑片 P 向下滑动,下 列表述正确的是 ( ) 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 图1 A.线圈 a 中将产生俯视顺时针方向的感应电流 B.穿过线圈 a 的磁通量变小 C.线圈 a 有扩张的趋势 D.线圈 a 对水平桌面的压力 FN 将增大 解析 本题考查楞次定律的知识,意在考查学生对楞次定律、安培定则等 知识的掌握.通过螺线管 b 的电流如图所示,根据安培定则判断出螺线管 b 所产生的磁场方向竖直向下,滑片 P 向下滑动,接入电路的电阻减小, 电流增大,所产生的磁场的磁感应强度增大,根据楞次定律可知,a 线圈 中所产生的感应电流产生的感应磁场方向竖直向上,再由安培定则可得线 圈 a 中的电流方向为俯视逆时针方向,A 错误;由于螺线管 b 中的电流增 大,所产生的磁感应强度增大,线圈 a 中的磁通量应变大,B 错误;根据 楞次定律可知,线圈 a 有缩小的趋势,线圈 a 对水平桌面的压力增大,C 错误,D 正确. 答案 D 二、电磁感应中的图象问题 1.图象问题有两种:一是由给出的电磁感应过程,选出或画出正确图象;二是由给定的有关图象 分析电磁感应过程,求解相应的物理量. 2.基本思路是:(1)利用法拉第电磁感应定律计算感应电动势大小.(2)利用楞次定律或右手定则判 定感应电流的方向. 例 2 (单选)将一段导线绕成如图 2 甲所示的闭合电路,并固定在纸面内,回路的 ab 边置于垂直 纸面向里的匀强磁场Ⅰ中.回路的圆环区域内有垂直纸面的磁场Ⅱ,以向里为磁场Ⅱ的正方向,其 磁感应强度 B 随时间 t 变化的图象如图乙所示.用 F 表示 ab 边受到的安培力,以水平向右为 F 的 正方向,能正确反映 F 随时间 t 变化的图象是 ( ) 图2 T ΔB 解析 由题图乙可知 0~ 时间内,磁感应强度随时间线性变化,即 =k(k 是一个常数),圆环的 2 Δt ΔΦ ΔB·S 面积 S 不变,由 E= = 可知圆环中产生的感应电动势大小不变,则回路中的感应电流大小 Δt Δt T 不变,ab 边受到的安培力大小不变,从而可排除选项 C、D;0~ 时间内,由楞次定律可判断出流 2 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 过 ab 边的电流方向为由 b 至 a,结合左

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