当前位置:首页 >> 数学 >>

面积和面积单位

面积和面积单位
张贵庄小学 尤秀梅

教学目的: 1、理解面积的含义,认识面积单位; 2、建立 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的面积观念,能用平方厘米、平方 分米测量指定的面积。 3、培养学生的观察、操作、概括能力。 教学重点:理解面积的含义,认识面积单位。 教学难点:建立 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的正确表象。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 老师出示一张奖状,如果给这张奖状镶上一个镜框,怎么才能知道用多少铝合 金条?如果再加上一块玻璃,需要知道什么? 师:这节课我们学习新的知识,面积和面积单位(板书课题) 二、教学面积的意义 1、 认识物体的表面。 师:请同学们摸一摸课本的封面,文具盒的面,课桌的面。指出课本封面、文 具盒盖面、课桌面等都是“物体的表面” (板书) 师:在我们的生活中,物体的表面随处可见。如黑板面、墙面、地面等。请比 较课本封面与课桌面的大小。 (把课本覆盖在课桌上验证结果) 师:再比一比课桌面和黑板面的大小。指出:通过刚才的比较,我们知道“物 体的表面”是有大小的。 投影出示第 92 页,练一练,比较物体的表面,哪个面积大一些? 2、 认识围成的平面图形。 师:如果我们把书本面、课桌面的形状画下来,是什么图形呢?(长方形) 师:长方形其实是平面图形的一种。 (板书:平面图形)平面图形有很多种,学 生说,大屏幕显示。 (长方形、正方形、平行四边形、三角形、角)指出,这些 图形都是平面图形。 师:上学期认识长方形和正方形时,已经知道他们是由线段围成的?看一看, 除了长方形、正方形外,还有哪些图形是围成的?(平行四边形和三角形) 师:为什么角不是围成的平面图形?(板书:围成的平面图形) 3、 比较平面图形的大小 师: (课件出示大小明显的长方形、正方形各一个)请比较这两个图形的大小。 (长方形大,正方形小) 师: (课件出示两个位置不一样,但形状大小都一样的长方形)再请比较这两个 长方形的大小。 师: 看来不能像刚才那样一眼就看出大小了, 怎么办呢?请看屏幕。 (电脑显示:

两个长方形经旋转,成同一水平位置时,再叠合)现在说说看,谁大谁小?怎 么比的? 师: (电脑显示:15 个面积单位的长方形和 16 个面积单位的正方形)最后,请 比较这组图形大小。 师: (电脑显示:两个图形重叠)重叠后,一个图形较长,另一个较宽,还是看 不出大小,怎么办?请看屏幕。 (电脑显示:把两个图形化分成若干个相等的小 方格)现在会不会比较? 师:每个小方格是否一样大,还应验证一下。 (电脑显示:长方形中移出一个小 方格,与正方形中的一个小方格重合) 指出:通过前面的比较,说明围成的平面图形和物体的表面一样,也是有大小 的。 4、 揭示面积的概念。 三、教学常用的面积单位 1、 引入面积单位。 师: (电脑显示:两个大小不一样的正方形,均被划分成 9 个小方格)这两个正 方形各包含几个小方格?他们的面积相同吗? 师:为什么包含的小方格个数一样,面积却不同? 师:小方格的大小不一样就是测量的标准不统一。为了便于交流,每次测量都 应该用同样大小的小方格做标准,这样的标准就是面积单位。常用的面积单位 是什么?看书 93 页。 板书 平方厘米、平方分米、平方米 2、 认识平方厘米。 师: (出示 1 平方厘米的正方形纸片)请观察它的形状、大小,量出它的边长。 学生操作后指出:边长 1 厘米的正方形,面积是 1 平方厘米。 师:比比看,你的哪个指甲最接近 1 平方厘米?讨论后,指导用“1 平方厘米” 量指定图形的面积。 (量学具盒里的硬纸片) 3、 认识 1 平方分米。 师: (出示 1 平方分米的正方形纸片)猜一猜,它的面积是 1 平方分米,还是 1 平方米?为什么? 师:这个正方形的边长是不是 1 分米,还应该验证一下,想想该怎么办?学生 测量后指出:边长 1 分米的正方形,面积是 1 平方分米。 师:用“1 平方分米”量课桌面的面积。 (分组竞赛) 4、 认识平方米 师:刚才我们用“1平方分米”测量了课桌面的大小,如果用1平方分米去测 量教室地面的大小,你觉得怎么样? 师:这就需要学习更大的面积单位——平方米。 (出示一平方米的正方形纸)想 想看,它的边长应该是多少?什么样的图形面积是1平方米? 在教室里找一找,哪些物体的表面,面积接近1平方米?(学生举例)估计一 下黑板的面积有几个平方米?

四、巩固练习 1、 镜框上镶的玻璃是指奖状的哪部分?它约几平方分米? 2、 考考大家学得怎么样?练习十八第 1、4 题。 3、 抢答题 ①将常用的面积单位从大到小排列。 ②测量围墙的面积用哪个面积单位最合适? ③手帕面积约 4( ) ④邮票面积约 4( ) 五、全课总结 今天学习了什么知识?

青年教师校级研究课
学科:数学 年级:三年级 课题:面积和面积单位 作课时间:2013.5


相关文章:
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计.doc
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计 - 面积和面积单位教学设计 白藤小学
面积和面积单位_图文.ppt
面积和面积单位 - 秦台明德小学 王琪 摸一摸我们身边的物体的表面,比一比它们的
面积和面积单位(优质课教案).doc
面积和面积单位(优质课教案) - 面积和面积单位 教学目标: 1、理解面积的意义
面积和面积单位.doc
面积和面积单位 - 面积和面积单位 (第一课时) 教学内容:教材 70 页74 页的面积和面积单位。 教学目标: 一、 教学目标 1. 使学生理解面积的含义。 认识...
三年级数学面积和面积单位_图文.ppt
三年级数学面积和面积单位 - 打开课本p71 下面哪个图形的面积大? 哪一张面积
《面积和面积单位》课堂教学实录.txt
面积和面积单位》课堂教学实录 - 《面积和面积单位》教学课例 教学内容: 人教
《面积和面积单位》PPT课件_图文.ppt
面积和面积单位》PPT课件 - 封闭图形 物体表面或平面图形 的大小,叫做它们
面积和面积单位练习题.doc
面积和面积单位练习题 - 苏教版三年级B数学 面积和面积单位... 面积和面积单位练习题_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。苏教版三年级B数学 面积和面积单位 ...
人教版数学小学三年级下册.面积和面积单位PPT课件_图文.ppt
人教版数学小学三年级下册.面积和面积单位PPT课件_数学_小学教育_教育专区。人教版三年级数学下册 面积和面积单位 黑板面、桌面、课本封面都是物体的表面。 物体表面...
面积和面积单位优秀教学设计.doc
面积和面积单位优秀教学设计 - 篇一:面积和面积单位(优质课教案) 面积和面积单位 教学目标: 1、理解面积的意义,认识常用的面积单位。 2、初步建立 1 平方厘米、...
《面积和面积单位》教案.doc
面积和面积单位》教案 - 《面积和面积单位》教学设计 执教者:余丽娥 教学内容
第一课时:《面积和面积单位》ppt_图文.ppt
第一课时:《面积和面积单位》ppt - 罗小玲 下面4组图形,分别是谁大谁小?
面积和面积单位习题.doc
面积和面积单位习题 - 面积和面积单位 (一)面积和面积单位: 1.面积的意义和
面积和面积单位测试题.doc
面积和面积单位测试题 - 三年级下册数学单元评价与反馈 一、填空(31 分) 1
面积和面积单位)ppt课件_图文.ppt
面积和面积单位)ppt课件 - 第七 单元 长方形和正方形的面积 第 1 课时 面积和面积单位 与同伴讨论一下,哪个图形的面积最大, 哪个图形的面积最小。 长方形的...
《面积和面积单位》演示说课课件_图文.ppt
面积和面积单位》演示说课课件 - 人教版义务教育课程标准数学实验教科书 三年级下册 面积和面积单位 说课 李芝华 萍乡市安源区城北小学 一、说教材 教材分析 《...
面积和面积单位练习题.doc
面积和面积单位练习题 - 面积和面积单位 姓名: 一、填空: 1.物体的表面或(
面积和面积单位PPT_图文.ppt
面积和面积单位PPT - 数学课本和铅笔盒的封面,哪个大? 黑板和电视机的面比较
2016春三年级数学下册 5.1《面积和面积单位》教案 (新....doc
2016春三年级数学下册 5.1《面积和面积单位》教案 (新版)新人教版 - 第五单元 面积 5.1.1 面积和面积单位 教学目标: 知识与技能:通过指一指、摸一摸、比...
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计.doc
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计 - 面积和面积单位教学设计 教学内容
更多相关标签: