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人教版三年级下册数学第一单元--位置与方向


人教版三年级下册教案 第一单元 位置与方向 第 1 课时 教学内容:例 1 及练习。 学习目标: 1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给 定的一个方向辨认其余的三个方向, 并能用这些词语描述物体所在的 方向。 2、培养学生良好的观察能力。 教学重点:使学生认识东、南、西、北四个方向。 教学过程: 一、导入新课: 1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。 复习和感受方位。 2、组织学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右。 3、师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?” 4、出示课题:东西南北 二、新知: 1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。 2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板) 3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么? 4、组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是 北。指右边:这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说? 人教版三年级下册教案 5、完成书本填空和做一做: 课件出示例 1 挂图: *图书馆在操场的东面,体育馆在操场的( ( )面,大门在操场的( )面。 )面。教学楼在操场的 完成“做一做” 三、巩固练习: 1、完成练习一第 2 题 先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西) 你能说说哪边是东、 哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北 方向各有什么? 2、在教室玩“走方向的游戏”。 3、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有 什么? 4、小组讨论:你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向? 5、背儿歌: 早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南。 四、小结。 课外作业:认方向。 第 2 课时 教学内容:例 2、例 3 及练习 人教版三年级下册教案 目标: 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 3、进一步培养学生的空间观念。 重点:使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 过程: 一、复习: 1、汇报课外认方向的情况。 2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 3、玩“认方向”的游戏。 二、新课: (一)例 2: 1、观察第 3 页的校园图,你能画出校园的示意图吗?怎样画,能让 别人看懂方向? 2、学生同桌合作画。 3、交流汇报:把学生画的多种情况展示出来。 4、请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?(没有统一的 标准,太乱了。 ) 5、为了方便交流,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现 在,你能按这个要求画出示意图吗?并注意标上“北”的方向。 6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。 (二)例 3: 人教版三年级下册教案 1、观察例 3 图,你是怎么找到“北”边的?(图上标有) 2、两个小朋友在做什么? 3、 少年宫怎么走?请你先用手指出路线图, 同桌互相看看指对了吗? 4、同桌互相说: 去体育馆怎么走? 去医院怎么走? 去商店怎么走? 去电影院怎么走? 三、巩固练 1、认一认地图上的方向: (挂图) 2、做一做: 从图上获知“北” ,根据“上北下南左西右东”练习指一指。 完成问题。 四、总结: 在这节课中你学会了什么?对今后的生活有什么帮助? 第 3 课时 教学内容:综合练习 学习目标: 1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。 2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。 人教版三年级下册教案 过程: 一、练习: 1、谁来说说前面两节课的学习,你学会了什么? 2、老师给知一个方向(邮局在百货大楼的东面)

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