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软件技术专业教学资源库建设与探讨


软件技术专业教学资源库建设与探讨 摘要:落实国家教育中长期教育发展规划,结合建设教学资源 库的现实意义, 提出了教学资源库建设思路、 建设内容和建设方式, 为教学资源库的建设起到借鉴意义。 关键词:教学资源库;校际合作;软件技术专业 1.软件技术专业教学资源库建设意义 1.1 满足高职院校软件技术专业培养目标 高职院校软件技术专业培养目标是高素质、高技能、应用型软件 技术专门人才。软件技术人才要求具有良好的编码能力、软件工程 概念、自觉的规范意识和团队精神、具有求知欲和进取心。 通过软件技术教学资源库建设,为学生提供多样化、开放式资源, 实现学生、社会学习者自主学习、交互式学习、终身学习。同时, 共享资源库为专业教师提供了信息资源共享、相互交流的平台,通 过教学资源库,教师可以获取最新的技术、行业产业信息、专业资 源、课程资源、项目资源和实训案例,促进专业建设、课程建设, 提高技术应用能力、教学与实践能力。通过共享资源库建设可以实 现培养高素质、高技能的软件专门人才的培养目标。 1.2 整合优质资源 通过软件技术专业教学资源库建设,整合学校优质教学资源、企 业项目案例资源、实训资源、培训资源,避免重复建设,能有效解 决高职院校发展空间不足,社会资源欠缺,信息来源少,师资队伍 薄弱等一系列问题,实现资源共享,充分发挥资源的最大效益。 2.软件技术专业教学资源库建设思路 建设思路按照“统筹规划、分步实施、应用系统开发协调发展” 同步进行,以满足全国高职院校软件技术专业教师和学生、社会学 习者和行业企业技术员等人员的专业需求为宗旨,以“跟踪先进、 共性优先、共建共享、边建边用、先课程,后资源”为原则,以系 统开发开发专业人才培养方案、课程体系、课程资源等为突破口, 采用“顶层设计,逐步细化”的方式,通过与校际合作、校企合作, 共同开发专业规范资源、课程资源、专业技术资源、认证培训资源、 自主学习资源,在持续更新的过程不断发展,最终建设代表我国高 等职业教育软件技术专业改革特色与水平的标志性教学资源库,带 动相关专业领域的教学资源开发,推动专业教学改革,提高专业人 才培养质量,提升专业社会服务能力: (1)以校际合作、校企合作 为基础,体现其共享性; (2)以整合专业资源为突破口,体现其系 统性; (3)以课程资源建设为抓手,体现其专业性; (4)以自学者 学习路径为主线,体现其科学性; (5)以智能化网络管理为手段, 体现其智能性。 3.软件技术教学资源库建设内容 3.1 专业建设标准库 专业建设标准库提供用户容易使用并可按照提供的素材进行人才 培养方案的开发、配置教学条件等。该资源同时考虑全国范围内的 普适性和区域特色性,将专业新技术不断融入专业发展中,使专业 发展具有生命力。建立公共基础平台和拓展平台,为具有该专业的 各高职院校专业发展建设提供详实资源参考。 建设内容:国家标准、行业标准、职业岗位能力标准、专业人才 培养方案、师资队伍标准、实训基地标准、实训技能标准、顶岗实 习标准、职业资格证书考核标准、课程体系(结构图)等。 3.2 课程资源库 选择全国范围内普适性的专业基础课程为公共基础平台建设课 程,按照国家精品课程标准校企共建全国规范课程,共享数字化资 源,在所有高职院校同专业进行示范、推广。同时结合地方区域经 济发展状况建设部分地区特色课程,共享课程资源。 3.3 素材资源库 素材资源库依据内容丰富、分类清晰、搜索便捷、使用方便、结 构合理的原则构建。满足专业建设标准库、课程资源库、培训资源 库、职业信息库的源素材提供需求,素材形

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