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甜蜜与幸福教师发言稿


平凡铸就伟大

尊敬的领导评委老师们大家好! 今天站在这里有几份激动更有几份紧张。在“铸我魂”主题的 笼罩下,我显的有点单薄。 “师魂”在那里? 怎样去体现?我们感受 如何? 或许培根的话给了一些启示: “我们不 应该像蚂蚁单是收 集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂一样既采集又 整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜” 。 从中体味出,老师不再是单一的脑力劳动者,而已成为复合 式的健康培育者和文明的传承者,这就是我对“师魂”的理解。 去年 8 月份,我担任的高一(12)班的语文课,这个班的特 点就是”沉闷”,不管哪位老师上课,有三分之一的学生是不开口 的,甚至有一部分同学的头经常低于课桌,一堂课下来,每位老 师都觉得”闹心”。老师当的太没劲了。 忽然有一次,我把头埋的最深的那位同学叫起来,让他读了 一段文章,他的优美的声音顿时吸引了全班同学的注意力,文章 刚读完,教室里就响起了雷鸣般的热烈掌声,我当时决定,我们 的课前三分钟改成自我才艺展现,喜欢唱歌的唱,喜欢朗诵的就 诵读, 擅长书法的就写总之大家要拿出自己最喜欢和擅长的节目 来展现。大家同意吗?教室里又是一阵热烈的掌声。从此班里的 气氛有点转变,同学们的热情度有所提高。为了进一步提高班里
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的学习氛围, 我班主任班委会积极的配合举办各种活动: 辩论会, 诗歌朗诵会,故事会,课堂表演赛,脑筋急转弯等活动。结果取 的了意想不到的收获,同学们伶俐的口才,敏捷的思维,优美动 听声音,深深地感动着我。尤其是主持人的热情演讲者的投入, 评委的准肯更值得我们尊重。 一次次的掌声肯定了同学们的才能 和潜力,每位同学的闪点得到了挖掘和展示,大家的积极性得到 了大幅度的提升,它们对学习和生活都充满了自信,课堂气氛得 到了更本行得的敢观。 现在,当我走进教室的时候,同学们满脸的热情与自信,争 着举手背诵诗词, 《窦娥冤》中的十套曲子背的就像唱的一样, 我深感心慰。 魏书生说:把自己平凡的工作当宏伟的世界去研究,你就会 发现无穷的乐趣。 是的,当我们的付出得到认可和肯定的时候,我们会感到无 比的甜蜜幸福。 去年的教师节,让我记忆犹新。一大早, (12)班的课代表 拿着棒棒糖跑到办公室,说了一阵祝福语,乐的办公室的老师全 都合不拢嘴;在外求学的学生不断的发来慰问的短信;让我们感 到老师的快乐!尤其是听到走上社会的学生,对老师嘘寒问暖, 我们才真正感到什么叫甜蜜与幸福,什么叫职业自豪感。 “师魂” 就是用我们的汗水与辛劳打铸,用思想去品味他的甘甜与醇香。 享受学生的快乐就是老师最大的快乐。
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是的,只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干, 事业便会充满阳光, 这就是老师们用平凡铸就了伟大而不朽的魂 魄,人类的文明和智慧才能代代不息的传承下去。

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