当前位置:首页 >> 初二政史地 >>

法律保护我们的无形财产


第九课第二课时

无形的财产

一、我们的智力成果受法律保护

1.什么叫做智力成果? 智力成果具体表现为哪 几个方面? 2.什么叫做智力成果权? 智力成果权包含有哪几 个方面? 3.我国宪法对公民的智 力成果权是怎样规定的?

智力成果:是指人类脑力劳动所创造的劳 动成果。 主 要 表 现 科学技术成就 发明创造

文学艺术作品

科学技术成就

人造卫星

拉小提琴的机器人 天河一号超级计算机

纳米艺术:发丝上的 40位美国总统头像

杂交水稻

抗生素的发现


爱迪生与电灯

明 创 造

彩色电视机

电 话

飞 机

文 学 艺 术 作 品

《三国演义》

科幻电影 《阿凡达》

贝多芬 《命运交响曲》

《蒙娜丽莎》

清乾隆瓷器

意大利比萨斜塔

智力成果权也叫知识产权,是对自己 创造性的智力活动成果依法享有的权利。 著作权 主 要 包 括 专利权 发明权

著作权 专利权

发现权
其他科技成果权

我国法律保护公民的智力成果
我国宪法第47条规定,中华人民共和国公 民有进行科学研究、文学艺术创作和其他 文化活动的自由。
这既是对智力成果的法律保护,也为制定 其它法律法规 保护智力成果权的其它法律法规提供了法 律依据。 著作权法、专利法、商标法

著作权法是为了保护文学、艺术和科学作品 作者的著作权以及与著作权有关的权益而制 定的法律。著作权法第10条规定,著作权包 括发表权、署名权、修改权、保护作品完整 权、使用权和获得报酬权。 专利法是为了保护发明创造的专利权益,鼓 励发明创造,有利于发明创造的推广而制定 的法律。 商标法是为了保护商标注册人对其注册商标 的专有使用权而制定的法律。

初中学生的作品有没 有著作权?

法律在线

我国未成年人保护法明确规定:
国家依法保护未成年人的智力成果不受 侵犯。 对有特殊天赋或者有突出成就的未 成年人,国家、社会、家庭和学校应当 为他们的健康发展创造有利条件。

1.为了鼓励同学们获取更多的智力成 果,你希望学校创设哪些条件? 2.在你身边有没有侵犯他人和自己智 力成果的行为?试列举。

(1)你经常看的书是哪里买的? A.小贩 B.都有 C.正规书店 (2)你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗? A.没想到 B.想到过 C.用的正版 (3)你抄袭过他人的文章吗? A.经常 B.有时 C.从不 (4)你买过冒牌的鞋子吗? A.经常 B.偶尔 C.从不 (5)如果你的创意被盗,你的态度是 A.无所谓 B.不愉快 C.想法维护 (6)有人买卖盗版碟片,你的态度是 A.很正常 B.与己无关 C.是侵权

A=0分 B=1分 C=2分

测试结果
10分以上:说明你的知识产权意识强; 8-10分之间:说明你的知识产权意识一般; 8分以下:说明你的知识产权意识较差。

? 保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。
? 做为一个公民,当自己的智力受到侵害时要运 用法律武器来维护自己的正当权益。

? 我们还要积极参与社会智力成果的保护,尊重 他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事 情。

保护智力成果的方式
发明了新型节水装置 版权登记

设计新颖图案作为自 己产品的标志

申请专利

科幻小说发表了

注册商标

知识卡片

智力成果所有人保护自己智力 成果的方式主要有: 申请专利 注册商标 版权登记

读小学的赵勇在儿童绘画比赛中获得了一等奖。一家 美术杂志社闻讯后来信表示,他们将出一期儿童作品专刊, 希望赵勇能寄来几幅作品供他们挑选。赵勇的父亲给杂志 社寄去了3幅作品,之后一直没有回音。第二年六月赵勇 的父亲在该杂志期刊上发现了赵勇的2幅作品,但没有给 赵勇署名,也没有支付稿酬。该杂志社的有关人员声称, 赵勇年仅8岁,还是未成年人,不能享有著作权,因此没 必要署名,杂志社发表赵勇的作品是对其成绩的肯定,没 有必要支付稿酬。

问:该杂志社的做法侵犯了赵勇的什么权利?
赵勇及其家人应该采取什么方式维护自己的权益?

知识卡片

通过民事法律手段保护智力成果 的方式主要有: 停止侵害活动; 消除影响; 公开赔礼道歉; 赔偿经济损失。

1.经本人同意后,某杂志社把八年级学生小兰拍摄的《乡村晨曲》编入 《优秀摄影作品选》,并付给小兰报酬。对此事下列看法正确的是( ) ①《乡村晨曲》属于小兰的智力成果 ②小兰享有了智力成果权 ③ 该杂志社尊重小兰的智力成果权 ④ 小兰是未成年人,没有智力成果权 A .①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2.经某市教育局和知识产权局审查,2008 年全市共有 123 名初中学生获 国家发明专利,可享受中招优录政策。该市这一政策( ) ①保护了公民的人格尊严权 ②保护了未成年人财产继承权 ③有利于培养未成年人的创新意识和能力 ④保护了未成年人智力成果权 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 3.2008年5月,10名青少年荣获第三届重庆市青少年科技创新市长奖。获奖 者中,有的同学建议去申请成果专利,有的同学认为没有必要。 对此,你的看法是( ) A.有必要,可以炫耀自己的知识和智慧 B.有必要,可以使智力成果权得到更好保护 C.没有必要,享有智力成果权要受年龄的限制 D.没有必要,申请专利的程序复杂,影响学习

4.材料:汪辉是某中学初二(3)班的学生,别看年龄小, 电脑知识可丰富了。她建立了自己的网站,并且为了进一步充实 自己个人网站的内容,她把本版同学的优秀作文全部上网公布, 网民可以随意浏览。 你说我说: 汪辉的做法对吗? 假如自己的作文被汪辉在网上公开了,你会怎么想、怎么办?

法律保护我们的无形财产
一、我们的智力成果受法律保护
1.智力成果及其表现 2.智力成果权及包括哪方面的权力 3.我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯 4.国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯

二、依法保护智力成果权
1.增强维权意识 2.运用法律武器维护自己的智力成果 3.尊重和不侵犯他人的智力成果

请同学们收集未成年人的智力 成果权的有关案例,在班内办一 期黑板报。


相关文章:
法律保护我们的无形财产
法律保护我们的无形财产 - 初中八年级 上 册思品学科课时教学设计 第四 单元第 九课 依法享有财产权、消费者权 第九课 课题 第二框 课型 新授 法律保护我们...
9.2法律保护我们的无形财产_图文
9.2法律保护我们的无形财产 - 9.2 法律保护我们的无形财产 【教学目标】 1.知识目标 帮助学生认识智力成果权的含义、表现及作用;了解智力成果包含的内容;知道法律...
法律保护我们的无形财产导学案
法律保护我们的无形财产导学案 - 鲁教版八年级思想品德(上册)导练卷 课题教学目标 9.2 法律保护我们的无形财产 课型 新授 重点 主备教师 依法保护智力成果权 1...
3.2法律保护我们的无形财产
3.2法律保护我们的无形财产_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区。法律保护我们的无形财产 教学过程: (一)导入: 1.板书课题: 二、法律保护我们的无形财产 2...
法律保护我们的无形财产——学案
法律保护我们的无形财产——学案 - 法律保护我们的无形财产——学案 一、 课前预习、自主先学 1、智力成果的含义---...
第9课第二框法律保护我们的无形财产
第9课第二框法律保护我们的无形财产 - 法律保护我们的无形财产 一、学习目标: [情感、态度、价值观] 加深对依法保护智力成果的认识,努力增强依法保护智力成果的法...
初二说课法律保护我们的无形财产教案最终稿
初二说课法律保护我们的无形财产教案最终稿 - 第九课第二框《法律保护我们的无形财产》说课教案 【课程标准】 知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力...
第九课 第二框 法律保护我们的无形财产
第九课 第二框 法律保护我们的无形财产 - 备课时间 课题教学目标情 感目标 能 力目标 知 识目标 教学重点 教学难点 教学形式 教具学力。 上课时间 教案序号 ...
第9课第二框《法律保护我们的无形财产
第9课第二框《法律保护我们的无形财产 - (三) 各小组畅所欲言,将小组答案全班交流,归纳总结 第九课 依法享有财产权 消费者权 二 法律保护我们的无形财产 皇...
山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册法律保护...
山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册法律保护我们的无形财产教案 人教新课标版_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册...
更多相关标签: