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北师大版数学五上:《小数乘整数》教学设计3

北师大版数学五上: 《小数乘整数》教学设计 3
一、教学目标:

1.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的 计算方法,懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理, 会用竖式进行计算。

2.在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内 在联系,培养初步的抽象、概括以及合情推理能力,感受数 学探索活动的乐趣。

3.养成认真计算,自觉验算的好习惯。

二、教学重点:

除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。

三、教学难点:

除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。

四、教学过程:

(一)直接揭示课题,提出目标要求。

1.交流预习作业,分别说说自己的想法。

2.明确学习目标。

(二)目标驱动,自主学习。

出示:例 4。

提问:看了上表你获得了哪些信息?你能提出什么问题?让 学生自由回答。

板书:9.63 125、 5.76

出示:自主学习导学单(时间:5 分钟)

1.尝试完成 9.63。

交流自己的想法,找出错误的原因。

2.独立完成 125,5.67,并检验计算的结果。

小组交流自己的想法。交流要求:

① 组长组织,依次说说自己的方法。

② 组员间相互检查并订正。

③组长记录,组员及时补充完善。

(三)全班交流,提炼建模。

点拨:计算小数除法你有什么体会?与整数除法比,计算时 有哪些异同点? 计算小数除以整数时要注意什么?

(四)分层练习,巩固内化。

1.基础题:小数除以整数和整数除以整数一样,都要从( ) 位除起,除到哪一位,商就写在( )的上面。如果个位上 不够商 1 要商( ) ,并点上( )继续往下除,除到被除数 的末位仍有余数要添( )后再除。

提示:对学生计算中存在的错误及时纠正。

2.专项题:计算 0.25 315

提示:小数除以整数和整数除以整数的异同点。

3.整合题:练习练习十一第 1 题(选最后一组)

(五)课堂作业。

1. 《补充习题》第 48 页 2、3、4、5 题。

2 . 提高题:妈妈买了 4 千克桔子共用去 10 元钱,平均每 千克桔子需几元?1 元能买到多少千克苹果?


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