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北师大版数学五上:《小数加法和减法》教学设计1


北师大版数学五上: 《小数加法和减法》教学设 计1
一、教学目标:

1.理解掌握小数加、减法的笔算方法,能正确进行计算,正 确率达到 95%以上。

2.增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。

二、教学重点:

能正确进行小数加、减法的计算。

三、教学难点:

体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

四、教学过程:

(一)口算热身

1.口算:

46+37= 0.5+0.4=

0.8+0.2= 150+60=

0.7-0.4= 1-0.3=

学生对照答案,同桌互批。

选择其中 12 题请学生说说你是怎么算的?突出口算时相同 计数单位相加减,竖式计算时,提醒学生小数点对齐。

2.计算: 6.3 4.8

+4.5 -2.1

集体校对,指出同桌错在哪里。

(二)自学例 1

1.明确例 1 中的数学信息及所需要解决的问题。

出示:教材例 1 情境图。

导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单进行自主学习。

2.自学。

在学生自学时,教师收集学生竖式计算的多种情况并请学生 迅速板演到黑板上,备用。

导学单

1.根据所求的问题列出算式。

2.尝试用竖式解答。 (你遇到什么问题?)

3.对照书本第 48 页例 1 的解答,与书本不同在哪里?并进 行改正。

补充问题:小丽和小芳一共用了多少钱?

导学要点:

让学生理解用竖式计算小数加、 减法时, 应该把小数点对齐。 然后再进行计算。

3.小组交流。

交流内容

1.说说怎样用竖式计算小数加、减法?

2.小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同的地方? 计算小数加减法要注意什么?

4.全班交流。

分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。 一起说说计算方法。

总结小数加减法的计算方法和注意点。

(三)练习

1.适应练习。

第 48 页试一试,2 题。

点拨:

得数的小数末尾有 0 的,一般要化简,化简的依据是什么, 计算时应自觉化简。

2.口答练习。

练习八第 1 题,口算。

校对得数,说说口算的思考过程,注意分析错题。

(四)巩固练习

1.第 49 页练一练

2.练习八第 2 题。

3.练习八第 3 题。

加深学生对计算方法的理解。

让学生在线段图上依次标出要求的三个问题,每标出一个问 题随即列式计算。根据题中的数量关系,指导学生提出合适 的问题。

(五)创编练习

甲班捐款 90.8 元,比乙班多捐 10.5 元,乙班捐多少钱?

点拨:孩子认真读题,分清甲班和乙班谁多谁少,然后再决定 用什么方法。

(六)课作

1.《补充习题》第 36 页第 2、3 题。

帮助学困生,收集典型错例,讲评时所用。统计正确率,错 误的订正。

2.提高题

一箱苹果连箱的质量是 51.5 千克,倒出一半后,连箱的质 量是 26.5 千克,苹果的质量是多少千克?箱子的质量是多 少千克?

让孩子独立完成后说说解题思路。

(七)家作

1.《课课练》第 42 页。

2.阅读小数报。


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