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苏教版高中数学必修2教案教学设计汇编


苏教版高中数学必修 2 教案汇编 目 录 平面的基本性质(第 1 课时)教案 .................................... 1 平面的基本性质(第 2 课时)教案 .................................... 3 平面与平面的位置关系(第 1 课时)教案 ........................ 5 平面与平面的位置关系(第 2 课时)教案 ........................ 7 平面与平面的位置关系(第 3 课时)教案 ........................ 9 直观图画法教案 .................................................................. 11 直线与平面的位置关系(第 1 课时)教案 ...................... 13 直线与平面的位置关系(第 2 课时)教案 ...................... 15 直线与平面的位置关系(第 3 课时)教案 ...................... 17 空间两直线的位置关系(第 1 课时)教案 ...................... 19 空间两直线的位置关系(第 2 课时)教案 ...................... 21 中心投影和平行投影教案 .................................................. 23 棱柱、棱锥和棱台教案 ...................................................... 25 空间几何体的表面积教案 .................................................. 27 空间几何体的体积(第 1 课时)教案 .............................. 29 空间几何体的体积(第 2 课时)教案 .............................. 31 立体几何复习(第 1 课时)教案 ...................................... 33 立体几何复习(第 2 课时)教案 ...................................... 38 1 立体几何复习(第 3 课时)教案 ...................................... 43 2 平面的基本性质(第 1 课时)教案 教学目标:理解平面的概念。了解平面的基本性质,能正确使用集合符号表示有关点、线、 面的位置关系。能正确地运用平面的基本性质解决一些简单的问题。 教学重点:平面的基本性质 教学难点:平面基本性质的掌握与运用 教学过程: 一、问题情境: 问题 1:生活中常见的黑板、平整的操场、桌面、平静的湖面等等,都给我们以平面的印象, 你们能举出更多例子吗?它们有何共同特征? 二、学生活 动: 共同探讨上述问题: 三、知识建构 : 1、平面: (1)几何特征: (2)从平移角度: (3)从集合角度: 2、平面表示: (1)图形语言: (2)符号语言: 思考:一个平面将空间分成 几个部分?两个平面呢? 3 、平面的基本性质: 公理 1 : 符号表 示 : 说明: 公理 2: 符号表示: 说明: 公理 3: 符号表示: 说明: 四、知识运用: 第 1 页 共 50 页 1 例 1、在长方体 ABCD

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