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高中数学骨干教师培训总结_1

高中数学骨干教师培训总结 在 XX 年的 12 月 21 日,我很荣幸地参加了中西部地区 高中数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩,培训的 方式多种多样, 既有专家的报告, 又有特级教师的核心理念, 还有视频观摩研讨。为期十天的培训,我感觉每天都是充实 的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同 类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中, 我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往 在工作中的不足。作为一名中青年教师,我深知自己在教学 上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但 是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对 教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识 内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到 了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训, 我想我是幸运的、是幸福的。 现将学习培训情况总结于后,呈请上级领导审阅,不当 之处恳请批评指正。 一、学习收获: 此次培训学习广西师范大学领导非常重视,从授课人员 安排来看:安排的大学教师全是教授级别的老师,中学全是 全省以及全国知名的特级和优秀教师。从授课时间任务来 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 , 选 筛 心 精 部 辑 编 本 看:时间紧任务重,但是广西师范大学的领导、老师特别尽 职,安排具体,服务到位,一些细节工作落实得好,如我们 的住宿安排,组织班级学员的交流活动等,大家比较满意, 评价很高,数学学院范院长多次来教师看望关照我们,我们 从心底非常感谢。 此次培训课程设置合理,促进了教师素质的提高。此次 培训以讲座和观摩教学,互动讨论相结合的方式进行,互为 促进,相得益彰。 首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变 观念的重要性和紧迫性的认识,特别是人教数学教材主编章 建跃教授《高中数学新课程理念及实验教材编写意图解读》 和南宁二中徐华老师《数学课能走多远——高中数学有效教 学的技能与艺术案例分析》及广西师范大学唐剑岚博士《高 中数学有效教学的技能与艺术案例分析——设计与应用》三 次讲座,让我受益匪浅。 其次,广西师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家 的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革 的理念和要求,强调教师学习的重要性,分析了新课程背景 下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及 其在高中数学教学中的应用,中学数学学生探究性思维培养 方法对策,数学教学与多媒体技术等等。 第三,增进学员之间的交流,加深了友谊与感情,特别 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 , 选 筛 心 精 部 辑 编 本 是关于高中参与教育教学科研的体会的探讨,班主任管理中 的感悟与体会的交流,促进了大家的进步与提高。 二、学习体会 通过近两周多的学习培训,感悟良多。 首先是广西师范大学老师的敬业精神,令人敬佩,为我 们上课的每一位老师都是精心准备,深入浅出,尽心尽职, 特别是唐剑岚教授为了准备上课素材,开班后每天只睡过 5 个小时,体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平,对 促进教师专业发展起了极其重要的作用。 其次,我们的教学观念有所改变,教学思想有所更新。 倡导探究学习,培养学生的探究能力和深入思考的能 力。这是一个漫长而艰巨的工程,需要各方面共同的努力。 首先需要我们大力转变观念,下大工夫改变长期以来习惯了 的单纯接受学习的方式,大力开展探究学习,让学生在这样 的学习中增强探究兴趣,养成探究意识和习惯。二是要了解 探究学习,逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究 学习是开放性的,有的问题可能还没有现成的答案,可以鼓 励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了 某种科研成果,但是教师可以不把已有的答案提供给学生, 而让学生自己去探索,不管探索的结果跟别人相同还是不 同,最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中,体验 探究过程,摸索探究方法。这种学习注重的不仅仅是问题的 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 , 选 筛 心 精 部 辑 编 本 答案,而且还有发现问题、解决问题的过程和方法。 教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法 能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者 相互促进形成良性循环, 教学自然会成功的。 通过培训学习, 我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索 为主,相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学 生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中 体验到成功喜乐,为素质教育打下良好的基础。 参加了这次国家级的培训,意味着我们将带着新课程理 念、新课程方法率先走进课堂,同时也意味着带着新课程理 念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时 也会充满困难、挫折或困惑,但是在实践中我们会有更多的 新经验、新发现以及新的飞跃。 三、下步工作打算: 回校后正值学校期末,从该期后半期开始我将要把所学 到的知识运用到自己的工作中,真正起到引领作用和示范作 用,我要把我学到的理论讲解给我们组的教师,用学到的探 究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师,促进所有 的数学教师的专业发展。 有了这样的一次培训使我受益非浅,使我认识到在今后 的教学中要不断进行总结,形成一定的理论知识,这样对我 们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 , 选 筛 心 精 部 辑 编 本 四、一点建议 此次培训安排的学员听示范课次数太少,某些课理论充 分但案例较少,可否在今后的类似培训中适当安排,这有助 于学员学习的积极性的提高和理论可操纵的更深层次的认 识。最后再次希望举办单位能多组织专家到我们基层高中进 行高中数学课堂教学观摩指导等活动。 这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念 的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能 说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。 身为老师,要把握新课改的动态

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