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小学语文教研组校本教研工作计划


2007 年小学语文教研组校本教研工作计划 小学语文教研组校本 研组校本教研工作计划
工作思路: 工作思路:
我校小学语文校本教研工作以校教研工作精神为指导, 充分挖掘内部教研资 源,合理利用光盘、多媒体,立足校本,继续推进问题解决式教研模式,切实提 高学校教研工作质量;更新教师观念,加大学习力度,进一步培养教师爱岗敬业 精神,树立良好的教风、校风;进一步规范教学常规为,全面推进课程改革,以 落实新课程教学质量标准,构建与新课程相适应的学生评价体系;切实做好“素 质提升工程”、骨干教师的培训工作,积极为促进教师专业成长创造条件,努力 营造良好的教科研氛围。 具体工作: 具体工作: 一、加强师德师风建设,全面提高师表形象 加强师德师风建设, 今年,我校将申报“师德师风达标学校”。教导组要积极配合学校,贯彻落 实县局关于师德师风建设会议精神,坚决执行“十大禁令”之规定,让语文教师 把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中, 做到为人师表, 严谨治学, 无私奉献, 爱生如子,爱校如家,努力为“师表工程”作贡献。另外,继续学习《义务教育 法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规,使之形成教师内 在的道德信念,以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点,不断提 高教师的服务水平。在教学中,要求教师注重自己的品德修养,率先垂范,增强 自律意识,为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。 二、提高校本教研和校本培训工作,提高教师教学教研工作能力 提高校本教研和校本培训工作, 1、坚持以校为本的校本培训方法,倡导教师之间取长补短,博采众长,相 互学习,共同提高。其方式为: (1)、走出去学习。 (2)、请进来辅导。 (3)、 研究课学习。(4)、学校业务培训。 2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础,以加强学校教研组建设为抓 手,坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合,相互学习,交流经验,钻研教 材,以 “问题——研究——问题——再研究——形成策略”的模式,努力解决 教学中的各种实际问题。

3、认真落实“六个一”制度,继续开展优秀“教学教研工作手册”评比活 动,引导教师以自觉用好“教学教研工作手册”为载体的自主教研,进一步激发 教师教学研究的动机和增强教师教学自主研究的能力,提高师本教研的质量。 4、学校领导深入课堂听课,实行推门听课制度,课后与执教者交流经验, 探讨解决问题的方法。外出学习、培训的教师回来后由教导处检查笔记,同时写 一份学习心得,从而有效地提高教师教学业务能力。 三、狠抓教学常规,提高教育教学质量 狠抓教学常规, 1、严格执行课程计划。学期开学后,教师要根据学校工作计划和学校教学 教研工作计划,制定切实可行的学科教学计划,由教研组长审阅签字。 2、认真组织学习新的学科教学工作常规并落实。要求各科教师要认真备课、 上课,做好课外辅导、教学研究等工作。在认真钻研教材后,联系学生实际,结 合自己的教学方法,形成自己的教案,切实提高课堂教学效率。 3、课外辅导细心入微,做好学困生的转化工作。认真批改作业,原则上要 求面批,针对作业中出现的问题及时反馈矫正,做到错题不过夜、订正不过天。 3、进一步落实教学教研工作“六个一”制度,要求工作目标明确,思路清 晰。联系实际,发现周围的实际问题,针对问题,及时反思总结。语文教师的典 型案例中必须有一个是作文教学教案。 4、以推行学科发展记录册、学生成长记录袋、学生综合素质评定为载体, 有序推进学生评价体系改革。以兴趣活动为补充,全面提高学生综合素质。 5、教研组、教导处定期对教师备课、听课、作业批改情况进行检查,并把 检查结果在教师业务档案上进行登记。本学期教师相互听课不少于 10 节,新教 师不少于 15 节,校长不少于 20 节。 6、每周一晚为业务学习时间,由教导处组织教师进行业务学习。 7、加强教研组建设,努力做好四项工作: (1)、学期初制定好教研计划。 (2)、学期中间开展好各科的教研工作。 (3)、期末进行反思总结。 (4)、平时配合教导处做好检查工作,注意资料积累。 四、抓好教师队伍建设,提高教师整体素质 抓好教师队伍建设,

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训,提高学历层次,提高自身素质。 2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作,认真结对,发挥传、帮、带 作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。 3、充分利用支教光盘和教学案例丛书等教学资源,形成积极的学习制度, 要求每人分散观看光盘,并写出观后体会,以逐步提高教师业务水平。


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