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【精选】人教版物理八下《现代顺风耳——电话》word教案-物理知识点总结_图文


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 单元课题:第十章 信息的传递 课标要求与教材分析: 1. 知道光是电磁波.知道电磁波的传播速度. 2. 了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响. 3. 能举例说明电磁波在日常生活中的应用. 现代顺风耳——电话 教学目标: 知识与技能: 1.了解电话是如何把声音传递到远方的. 2.了解电话交换机的用处. 3.了解模拟通信和数字通信的基本区别. 过程与方法: 1.通过多媒体、老师的演示、实物剖析,了解电话是如何传递信息的; 2.通过学生讨论,说明电话交换机的作用; 3.通过学生活动,展示什么是数字通信 情感态度与价值观: 1.通过讲述贝尔发明电话的过程,培养学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革 对人类社会发展的作用; 2.通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性及合作的意识。 教学重点与难点: 电话结构和工作原理 教学方法与手段 实验法、观察法、讨论法、探究法 使用教材的构想: 本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感 性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解,教师可采用实物剖解、学生 连图、多媒体、电话示教板演示等手段,共同探讨。 教学流程: 一 引入新课: 师:快“六一”了,画面中的小女孩为什么愁眉苦脸的,哦,原来是…… “明天就是六一了,我该通过什么方式给远在北京的弟弟送去祝福呢?请大家帮帮我! ” 生:可以写信、打电话、发电报或 E-mail、坐火车等。 师:如果我们想用最方便的方式进行联系,哪种方法最好呢? 生:打电话。 师:好,下面我们一起来研究电话这个通信工具。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 二 进行新课: 1.电话结构和工作原理 师:大家知道是谁发明电话的吗? (贝耳) 人类通过电话传递的第一句话是什么吗? (华特生先生,快来呀,我需要你) (教师简述贝尔发明电话的过程及它对社会的作用) 师:同学们,我们在日常生活中经常打电话,你们知道电话有多少种类? 生:有线电话、无线电话、固定电话、手提电话、投币电话、磁卡电话、IC 卡电话录音电话、子 母机电话。 师:将电话的头尾掉过来,能听到对方讲些什么吗? 师:电话由两部分组成:用来讲话的叫话筒,用来听对方讲话的这端叫听筒。 师:出示电话结构简图,让学生观察内部的结构。 剖析话筒:原来里面装着碳粒,上面有膜片,师指出碳粒的作用: 相当于一个滑动变阻器,用来改变电流的。 剖析听筒:原来是一个喇叭:由磁铁、线圈、膜片组成的。 (教师利用多媒体及电话示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号;听筒怎样把电信号转变 为声信号的) 生:膜片时紧时松地压迫碳粒,它们的电阻随之发生改变,从而改变电流强弱,形成随声音大小而 变化的电流信号,这个信号通过导线传到听筒的线圈,使线圈在磁场中不断地振动而产生声 音。 师:电话工作原理:声音 -----变化的电流——声音 师:我们想跟别人通电话,那么该怎样连? 师:如果有五台电话都可以相互通话,那么需要多少对电话?教师展示五台电话,让学生思考并连 线。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 师:如五台电话,那一个电话就要连四根导线,如果一万台电话,那一个电话就要连九千九百 九十九根导线。(学生发出惊异的声音) 我

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