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小学三年级英语《Look at me》教案


小学三年级英语上册 Look at me 教案 课时 教学目标: 1、 听懂、 会说问候语 Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语 This is ... 和建议去上学的表述句子 Let's go to school. 。 2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句 子。 3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 教学重点:学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 教学难点:介绍人物用语 This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适 当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。 2、为 Let’s play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。 3、教材相配套的教学课件 [Unit 2 Let’s talk/A] 4、教材相配套的教学录音带 5、教师准备一个小木偶 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)教师播放第一单元的歌曲 Hello ,师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生 问候,并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。 (2)用所学打招呼用语,师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m… (3)让学生用自己的英语名字,自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时,学生 可将制作的英文名卡戴在胸前。(还可戴上其它一些头饰,扮演不同人物,练习打招呼和 自我介绍。) 2 呈现新课 (Presentation) (1)在开始呈现新知部分,教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。将本单元的 单元双面对开情景图展现在学生面前, (熟悉的木偶剧表演现场, 学生们如亲临其境一样。 教师可将此项内容再现)自然形成打招呼的氛围。 (2)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除 Hello/Hi 以外,在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片,或在黑板上画一个升起的太阳, 并在旁边标上时间 7:30 和 Good morning.一句。(在图案旁边板书 Good morning.)然 后教师用学生的英文名字,以不同的身份和学生打招呼。 用 Hello/Hi, A. 和 Good morning, A. 两种方法同时进行(A 代表人名)。 (使学生了解到,这两种方法都是在打招呼,但不同点在于 Good morning.可用于上 午或早上,Hello/Hi 可用于所有时间段。) (3)师生共同观看本部分的教学课件。[Unit 2 Let’s talk/A] (4)再次观看本部分课件,教师指导学生进一步理解课件内容,并用中、英文提问, 引导学生用学过的句子练习回答 This is … 。 T: Who’s this? 这是谁呀? T: This is John. 这是 John 。 T: Where are they going? 他们要去哪? T: To school. 去学校。 (T 代 表教师说) (5)学生扮演不同角色练习 Let’s talk/A 。 (教师向学生打招呼:T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’

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