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心理诊断技能2


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心理诊断技能 2
正确使用心理测验工作程序 1、向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者的同意; 2、依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目; 3、测量结果如与临床观察、会谈法的结论不一致,应重新进行会谈和测评。 心理测验的相关知识 1、选择测评量表,应有针对性。 2、为寻找心理问题的原因而使用量表 3、为评估临床症状的严重程度而使用量表 心理测验的注意事项 A、不得乱用心理测验 1 目的不明确、依据不充分地随意使用; 2 单纯依据心理测验结果,片面给出诊断和制定矫治措施; 3 不知信度、效度及常模的时限等资料便使用; 4 在诊断目的以外使用心理测验; 5 不按程序和操作规定实施心理测验; 6 主观、随意地对测验数据和结果进行解释; 7 使用盗版软件; 8 使用直接翻译而未经修订的测验工具。 B、不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验 1、在不理解各种心理测验的功能、对临床表现尚未形成印象时,将各种心理测验工具 一起实施,以此来寻找临床线索。这种抛弃摄入性会谈法、调查法和观察法,只依靠测验法 的方式是不可取的。 2、只为了经济效益而大量地、目的性不强地使用心理测验,是职业道德所不允许的。 整理临床资料的工作程序 1、按如下提纲整理归纳一般资料: (1)人口学资料;(2)生活状况;(3)婚姻家庭; (4)工作记录;(5)社会交往;(6)娱乐活动;

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(7)自我描述;(8)个人内在世界的重要特点;(9)其他。 2、按如下提纲整理个人成长史资料: (1)婴幼儿期; (2)童年生活; (3)少年期生活; (4)青年期; (5)个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。 3、按如下提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与交往状态: (1)精神状态; (2)身体状态; (3)社会工作与社会交往。 4、对资料来源的可靠性予以说明: (1)如果是来自亲友或中介人所提供的资料,应首先判断其真实程度并给予附加说明 后方可使用。 (2)如果是来自心理咨询人员所提供的资料,应对其初步诊断性的结论进一步核实后 方可使用。 整理临床资料的相关知识 1 对临床资料的归类、解释及验证 2 验证资料的可靠性是解释资料的先决条件 方法:A.补充提问; 3、给临床资料赋予意义 赋予某种资料以具体意义时的思路: (1)就事论事(现象描述) (2)寻找相关(关联事件) (3)迹象分析(原因推断) 4、影响资料可靠性的可能因素 (1)暗示 过分随意的交谈、咨询师的倾向性很可能给求助者形成暗示,造成求助者 的自我评价和环境判断的失真。 (2)早期印象 B.使用问卷和心理测验; C.比较同一资料的不同来源。

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(3)求助者的处境和人格特点 (4)心理咨询师应随时准备依事实资料修正和调整自己的看法 5、职业倾向对理解资料的影响 整理临床资料的注意事项 1、一定要仔细、严格和按技术要求去搜集和评价各类资料的内容。 2、咨询师给出的评估有错误或把握不大时,应进行集体讨论,以保证意见的正确性。 了解求助者的既往史工作程序 1、询问求助者以往是否去过医疗机构,详细阅读就诊的病历和有关资料。 2、询问求助者以往是否去过其它心理咨询机构,其咨询(或治疗)过程如何。 相关知识 1、了解当时咨询师的诊断以及进行过何种治疗,疗效如何。 2、分析当时去医院就诊的原因哪些是躯体方面的,哪些是心理方面的,二者关系如何。 3、对以往的诊断及咨询(或治疗)过程作详细地了解,不盲从。 4、仔细区分既往史与现病史之间的关系。 5、对以往曾治疗但效果不佳者应慎重对待。 对婚恋问题的咨询原则 1. 遵守与婚恋相关的法律和道德规范2首先判断感情的性质和程度3. 分析梳理心理 因素4.改变其不合理的思维方式 家庭问题的心理咨询 小心判断“破裂家庭”、“死亡家庭” 主要原则: 将问题具体化、客观化 以求助者的观点为核心来展开讨论 任何时候都不替求助者做决定 严格保护求助者的隐私 尽量坚持夫妻双方同时参加咨询


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