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心理诊断技能1


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心理诊断技能 1
第一节 如何进行初诊接待 工作程序: 1、做好咨询前的准备工作。 2、礼貌接待和礼貌用语。 3、间接询问,避免直接询问。 4、询问结束后,明确表明态度。 5、向求助者说明保密原则。 6、向求助者说明心理咨询的性质。 7、说明求助者的权利和义务。 8、与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式。 初诊接待注意事项 1、避免紧张情绪。 2、语速适中,语调平和,语言清楚,语义清晰。 3、反复说明心理咨询中的保密原则 4、说明心理测量功能的有限性。 5、咨询时的仪态。 摄入性会谈工作程序 1、确定会谈的目标、内容与范围 参照点如下: (1)求助者主动提出的求助内容; (2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点 (3)心理测评结果的初步分析中所发现的问题; (4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标; 2、确定提问方式 要点: 一般情况下应使用开放式提问,不使用封闭式提问,特殊情况下可使用半开放式提问。 但如果为了确证某种现象是否存在也可使用封闭式提问。

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选择哪种提问方式要依据会谈目标、收集资料的性质和内容来确定。 3、倾听 要点: (1)全神贯注,不打断、不评论; (2)用耳、用心、用脑; (3)找关键点最重要。 4、控制会谈内容与方向 控制会谈和转换话题的方法有:释义、中断、情感的反射作用、引导等。 5、对会谈内容归类 6、结束会谈(结束时必须申明和承诺的话) 相关知识 会谈法要点简介: 1、会谈中听比说更重要 2、持非评判性态度 3、对求助者的会谈内容进行区分和鉴别(A 程度鉴别、B 真伪鉴别、C 因果鉴别) 4、会谈法的种类包括:A 摄入性会谈、B 鉴别性会谈、C 治疗性会谈、D 咨询性会谈、 E 危机性会谈。 附一:桑德伯格提纲 1、身份资料;2、来就诊的原因和对治疗服务的期望;3、现在及近期的状况;4、对家 庭的看法;5、早年回忆;6、出生和成长;7、健康及身体状况;8、教育及培训;9、工作 记录;10、娱乐;11、性欲的发展;12、婚姻及家庭资料;13、社会基础;14、自我描述; 15、生活的转折点和选择;16、对未来的看法;17、求助者附加的其他任何材料。 附二:马隆—沃德提纲 1、外表和行为 2、交谈过程中的语言特点 3、思维内容 4、认知过程及功能 5、情绪 6、灵感与判断

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5、怎样提问题 A.多提开放性问题; B.提问不当所带来的消极作用: (1)造成依赖 (2)责任转移 (3)减少求助者的自我探索 (4)产生不准确的信息 (5)产生防卫心理和行为 (6)提问过多可影响交谈中必要的概 括与说明 附:凯利关于不好的提问性质的归类 1、“为什么??”的问题 2、多重选择性问题 3、多重问题 4、修饰性反问 5、责备性问题 6、解释性问题 6、会谈内容的选择: (1)适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣; (2)对求助者的病因有直接或间接的针对性; (3)对求助者的个性发展或矫正起关键作用; (4)对深入探索求助者的深层病因有意义; (5)对求助者症状的鉴别诊断有意义; (6)对帮助求助者改变态度、改善认知和正确理解问题有积极作用。 (内容选择原则: 可接受性 1、有效 2345、积极 6) 会谈法的注意事项 1、态度必须保持中立; 2、提问中避免失误; 3、不讲题外话; 4、不能用指责、

批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容; 5、 在摄入性会谈后不应给出绝对性结论; 6、 结束语要诚恳、客气。


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