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七年级语文下册 彼此尊重才能赢得尊重教案 人教新课标版


第一单元 做尊重自信的人
第一课 第三框 珍惜无价的自尊 彼此尊重才能赢得尊重

(一)教学目标 知识目标: 1.了解自尊的含义和表现 2.懂得知耻是自尊的表现 能力目标: 初步学会全面分析自己、评价自己。 情感、态度、价值观目标: 不断尝试、体验自尊带来的快乐。 (二)教学重点和难点: 正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的,通过亲身体验,不断尝试自尊带 来的快乐。 (三)教学手段 多媒体课件 (四)教学过程 导入新课: 故事一: ? 80 多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先 生发放食品时,许多难民大嚼大咽,只有一个年轻人例外,,他对镇长说:先生,你 送给我这么多好吃的,有什么活让我干吗?杰克逊笑了说,我只不过想给你们提供 些帮助而已,哪来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思:不,先生,如果没 有活做的话,我不会接受你的食物,真的,先生,我总得为你干点什么呀!但杰克 逊实在想不出有什么活可给这年轻人干,于是情急之中蹲了下来,让年轻人给他捶 几下背。 ? 后来,年轻人被留下来了,杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再 20 年后,这位年轻人成 了世界石油大王,他的名字叫哈默。 由此可知: 自尊是生命的衣裳 故事二: 插入视频《晏子使楚》 议一议:晏子为什么坚持要从大门进城?
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从这两个故事我们可以看出,自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严,那是自 我作贱,别人自然也就不把他当人了。 1、维护人格最重要 议一议: 如果遇到下面的情况: A.如果你得知有人曾说过你的坏话,你会怎样? 故事三: 狄仁杰不信谗言: “如果臣有过错,臣便改正;至于有人到朝廷讲臣的不是,臣不想知道是谁。 ” B.如果你是一名老师,当你发现班上有个同学在办公室偷试卷时,你会怎样? 故事四: 多年前,小林是小学六年级的学生。有一次,为了使考试成绩“一鸣惊人”,竟偷偷跑到老 师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时,任课的易老师进门了,小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状,动情地说:“你不要露出你的脸,也不要说话。你回答我的问题,只点头或摇 头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗?” 小林点点头。 “这东西属于你吗?” 小林摇头。 “不属于自己的东西,不管如何喜欢,都不应该拿,对不对?” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候,依然是一个天真可爱的孩子。” ?? 小林低头缓慢走出办公室,眼泪禁不住夺眶而出,是惊奇,是感谢,更是愧疚。自此,小林 发奋学习,后成为一名人民教师。 (1 )彼此尊重,就要宽容大度 宽容是一种伟大。 自尊的人要懂得宽容,要有一种豁达、开朗的生活态度。 开心一刻: A.德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅能让一人通过 的小路上相遇。批评家说:“我从来不给蠢货让路。” 歌德笑着退到路边: “我恰恰相反。” B.法拉第是近代电磁学的奠基人,他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是,在电 灯、电话、电动机发明前, 不少人怀疑的电的用处。 一次, 法拉第做完电磁感应理论讲演后, 一位贵妇人有意挖苦他:“教授,你讲的东西有什么用处呢?” “夫人,你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗?”法拉第诙谐地反问道。 由此可知: 自尊的人要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 二、自尊者豁达 同时还要把握自尊的度,要能够正确对待别人的批评。 (2)自尊要适度 客观分析他人的评价
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A.议论只能代表个别人的意见,未必正确 B. 批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之,无则加勉”。 C.斤斤计较,得理不饶人,不仅不能维护你的自尊,反而破坏了你的形象。 插入动画: 《郑板桥喝茶》 3、善于尊重他人 (1)尊重他人最基本的表现 对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格 (2)如何做到尊重他人 插入视频《翟社会》 一个来自贫困山区的17岁的小伙子在某餐馆打工,每月搛150元钱。一天傍晚,他下班 回家,途中听见一阵婴儿的哭声,循声望去,发现路边有一个竹筐。小伙子走过去一看,筐 里是一名被人遗弃的患有先天唇腭裂的女婴。小伙子?? 议一议: 翟社会傻吗? 由此可知: A、换位思考,感受身同,推己及人要 B、善于欣赏、接纳他人 议一议: 社会中哪些人最易受不平等对待?不平等的表现有哪些? 老年人、儿童、妇女、民工、残疾人等。 贫穷、残疾、丑陋等都不能成为我们歧视他人或自卑的理由,人生而平等! 在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严; 在法律地位上,我们每个人都平等地 享有法定的权利,平等地履行法定的义务。 议一议: 面对差异,我们应该采取怎样的正确态度? C、不做有损他人人格的事情 本课小结: “自尊人尊,自尊尊人” “爱人者,人爱之,尊人之,人尊之。??人心与人心之间,象高山与高山之间,你对对方 的大山呼喊,我尊重你??那么,对方心灵高山的回音便是,我尊重你??你喊我恨你,对 方决不会回答我爱你。”

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