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苏教版高中通用技术必修1-技术与设计的关系(教案)

教 学 设 计
《技术与设计的关系》

学 教

校: 师:

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一、教材分析 本节内容是《技术与设计 1》第二章第一节内容,本节课将技术的性质与技术设计联系起来,是由技 术向设计过渡的小节。这节内容对本册教科书涉及的设计进行了界定,有选择性地对技术与设计的关系、 技术与设计的重要知识进行介绍。它是本册教材学习的基础,也是培养兴趣的关键内容。 二、对象分析 学生在生活中已产生了一些设计的观念,但对技术与设计的关系并不了解。学生有设计的认识,但没 有上升到理性的角度去思考, 尤其是分析技术与设计两者之间的关系, 形成了新的思考点, 需要他们思考、 分析。 三、教学目标 1.知识与技能: ①理解设计的丰富内涵。 ②理解技术与设计的关系,学会分析设计在技术发明和革新中的作用。 ③了解技术发展对设计产生的重要影响。 2.过程与方法: ①学会多角度地思考问题,发展辨证思维能力。 ②提高小组协作分析问题的能力。 3.情感态度与价值观: ①培养对技术的兴趣和想象力,提高审美情趣。 ②培养设计的兴趣,能更好关注身边的事物。 四、教学重点与难点 技术与设计的辨证关系。 五、教学方法 启发引导 小组讨论 讲授法 六.教学课时安排 1 课时 七、教学用具 ①.教学课件 ②小刀、转笔刀 八、教学过程 新课导入:手机已是人们日常生活中所必不可少的通讯工具。 【ppt】

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【过渡】图片中展示了从很早以前一直到如今,人们所使用过的几款手机。以上每一款手机的问世,都是 由设计师精心设计,再通过先进技术制造而出的。也就是说通过设计,人们可以把一些创造性的想法具体 化,再通过先进的技术呈现在大家的面前。那么,什么是设计呢?设计与技术间存在怎样的关系呢?带着 这两个问题我们一起走进本书第二章《技术世界中的设计》第一节《技术与设计的关系》 。 新课进行: 【板书】2.1 技术与设计的关系 【过渡】我们的生活多姿多彩,这一切都离不开设计,同学们,你们知道生活中都有哪些设计吗? (找几位学生来谈他们的看法,预计答案:建筑设计、包装设计、发型设计、服装设计… 在此时补充几个,如产品设计、教学设计等等) 【过渡】接下来我们共同来欣赏几幅精美的设计图片 【ppt】 注意:教师

【过渡】看来的确,设计离我们并不遥远。接下来,四个人一组设计一幅手撕画,主题为:美丽家园 (限时六分钟,待学生做完后指定两组通过实物投影展示给全班学生,并且引导学生总结出设计的定义) 【ppt】设计是基于一定设想的,有目的的规划及创造活动。 【过渡】刚才的活动中,我们扮演了一回家园设计师,那么,接下来,我们换个角色,人们每天都要喝水, 而每个人都会有自己心仪的水杯,假如你是一个饮水杯设计师,那你在设计作品的时候,你会考虑哪些因 素呢? 【ppt】假如你是一个饮水杯设计师。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 (找几位学生来谈自己的看法,预计答案:颜色、外观、材料导热性、保温效果…) 【过渡】从大家的回答中我们就能感受到设计有着丰富的内涵,如有些同学的设计侧重点在于美感,即艺 术设计。而另外一些同学则主要侧重于其材料、功能,即技术设计。
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【板书】设计的丰富的内涵:艺术设计、技术设计 为了使产品能更好的满足人类的需求,在设计时我们要把艺术设计与技术设计有机的结合起来,使产品具 有更高的品质。设计本身涉及非常广阔的领域,而在本书中的设计侧重于技术产品的设计。 【ppt】

塑料包装袋引发的白色污染日益严重,并且威胁人类的生存环境和社会发展,就此聪明的设计师们设计出 了环保餐具。 环保餐具的设计:利用高粱、玉米等农作物的秸秆、稻壳、花生壳等,制成各种可供一次或多次使用的盒、 筷、杯、盘等餐具。 环保餐具的新品质:质硬耐热、卫生、无污染,而且使用后还可以作饲料或有机肥料。 【过渡】这是一个富有创造性特征的设计,那你们认为这些新的品质是什么赋予它的呢? (学生集体回答,答案:是设计) 【过渡】当然,环保餐具的生产过程就会要求我们要有更先进的技术,那么,人们必须想办法来改进现有 的生产技术,从而在我们实现设计方案的过程中技术不断发展。 就此,对于设计与技术的关系,我们可以说: 【ppt】 技术的发展离不开设计 设计是技术成果转化的桥梁和纽带 设计促进技术革新 总而言之,设计是技术发展的重要驱动力。 【板书】设计是技术发展的重要驱动力。 接下来,我们来做个小试验。 【ppt】小试验:削铅笔比赛。请两位同学分别用小刀、转笔刀削好一支铅笔,看谁削的又快又漂亮。 (提醒学生注意安全)
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(请这两位学生展示自己的成果和工具) 【过渡】这两种削笔工具的成果有差异吗? (找几位学生来谈谈自己的看法,预计答案:因为设计的不同,两种削笔工具的结构,工作原理等各不相 同。因为设计者不断地进行改进,制造削笔工具的技术也越来越先进了。 ) 通过以上的分析,大家都已知道设计对技术的发展起着至关重要的作用,那么技术的发展对我们的设计思 路和设计手段会不会带来影响呢? 【ppt】达 芬奇的飞行器

提问:达芬奇的设计为什么在十六世纪没有实现呢? (学生集体回答,答案:当时的的技术水平不能满足其设计要求) 【ppt】

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(请同学们阅读课本第 26 页的内容,并且分组讨论:我们为什么能制造出这么丰富多彩,形状各异的灯 具?预计答案:因为我们的各项技术在发展,比如材料技术的更新、加工工艺的更新、电能应用技术的更 新等,把这些技术运用到灯具的设计中,我们设计者的设计思维活跃了,设计的空间得到了极大的拓展, 所以灯具才会越来越丰富了。) 【ppt】

手工绘图

电脑实体绘图

【过渡】计算机技术的应用,改变了设计的手段,设计的程序和方法。 通过以上的分析我们对于设计与技术的关系又有了新的认识 【ppt】 技术是设计的平台。 技术更新为设计提供了广阔的思维空间 技术的进步促进人们的设计手段 总而言之,技术的发展对设计产生重要影响。 【板书】技术的发展对设计产生重要影响。 九、课堂小结 【ppt】最后,你能用几句话总结技术与设计的关系吗? 1.技术的发展离不开设计 2.设计是技术成果转化的桥梁和纽带 3.设计促进技术革新 4.技术是设计的平台 5.技术更新为设计提供了广阔的思维空间 6.技术的进步丰富人们的设计手段。

我们可以用八个字来形容技术与设计的关系:相互依存、相互促进 十、板书设计 1.2 技术与设计的关系 一、设计 1.设计的丰富内涵
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2.设计是技术发展的重要驱动力 二、技术的发展对设计产生重要影响。 三、小结 十一、作业布置: 1.阅读本节课本中的案例; 2.完成课本 27 页练习第一题、第二题 十二、课后反思

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