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《彼此尊重才能赢得尊重》教案


新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 《平等尊重你我他》教案 教学目标: 1、知识目标:把握平等的内涵,知道人在人格上和发律是平等的;懂得尊重自己、尊重他人。 2、能力目标:在生活、学习中,能够换位思考、与人为善,能够以自己的行动平等待人、宽容待人、尊重 他人。 3、情感、态度与价值观目标: (1)、体验平等待人、宽容待人、尊重他人对人对己所带来的情感上的慰藉。 (2)、树立平等待人、宽容待人、尊重他人、与人为善的观念,憎恶不平等待人、不尊重他人的情感 教学重点:换位思考、平等、尊重的理解与分析 教学难点:让学生从理性上明白宽容、平等、尊重这些交往品德的意义并能自觉的外化为实际行动。 教学方法: 情景教学法、讨论法、活动教学法。 教前准备: 1、多媒体课件。 2、布置学生收集关于平等、尊重方面的资料 课时安排: 一课时 教学过程: 1、导入:欣赏动画《郑板桥饮茶》,从“坐”、“茶” 引出课题。 (设计意图:通过播放动画,调动学生学习的积极性,然后提问,顺利导入新课。) 2、案例分析:一引出“人生而平等” (多媒体显示情景) 2008 年 10 月 1 日,重庆某地,50 岁的农民余某的扁担碰到了 39 岁妇女曾某,……曾某的丈夫胡某说的一 句话让整个事件升级,“我是国家公务员,你是什么身份!敢跟我叫板?” 问:胡某的话对吗?为什么? 3、学生探究:除了身份差异外,人与人之间还有哪些差异会引起不平等现象?你还能举出身边的一些例子 来说明吗? (通过活动让学生再次体验宽容、平等、尊重这些交往品德的意义) 4、平等对待弱势群体:从案例、图片分析讨论,如何正确对待身边的弱势群体? (让学生明白关爱弱势群体既是我们的义务又是我们的权力) 5、尊重他人:尊重他人从我做起 设置各种情境(如,残奥会运动员领奖签字不方便时;父母下冈心情不好,对我们的学习唠唠叨叨时;同 桌在讲话,老师冤枉自己时……),学生讨论回答,如何尊重他人。 6、尊重社会:展示图片,社会中不尊重社会的现象。视频--残疾人给人让座的事件。学生讨论回答:为什 么会有这些行为?如何做到尊重社会? 7、尊重自然:有关环境被破坏的图片展示,体验在这种环境中生活的心情,讨论在日常生活中该如何去尊 重自然、保护自然。 (设计意图:通过讨论,让学生自己体会宽容、平等、尊重这些交往的原则,教师作适当补充,既可以完 成教学内容,又可以让学生积极参与到课堂中来。) 8、课堂小结:学生朗读一段结束语。播放《爱的奉献》。 教学反思: 本课可依据课标来设计教学过程。教学上,教师在课前要深入调查,准备一些当前社会上出现的一些与平 “请坐”、“上茶” “请上座”、“上好茶”的变化,来 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 等尊重有关的问题材料,在课堂上加以剖析。课堂上要积极开展小组交流、合作探究,采用活动教学、情 景教学、讨论等方法与教师的讲授、点拨、解惑相结合,既突出新课程所倡导的 “探究学习”的理念,又突 出道德学习中重在实践的德育理念,体现了新课程“以人为本”的理念及思品学科为社会现实服务的特点。 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网

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