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【精选】济南版生物七上第一节《生物圈与栖息地》word学案一-生物知识点总结


第一节 班级 学习目标: 生物圈与栖息地学案 姓名 制作教师: 1. 描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2. 举例说出不同生物的栖息地是不同的,关注栖息地的变化对生物的影响。 学习重点: 描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 导学过程: 【学点一】生物圈 自主学习 阅读课文并结合生物圈示意图 1、生物圈包括 2、生物圈的范围为 、 和 、 和 。 。 、 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件是 和 【学点二】栖息地 自主学习 阅读课文,并分析孔雀及野大豆的栖息地特点, 等。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 1、、在生物圈内,我们把 球为生物提供了各种各样的栖息地,例 如: 2、不同的 不同的特征。 3、孔雀的栖息地位于 素为 、 、 。 、 、 、 、 、 等。 称为栖息地。地 等环境因素,决定了各种栖息地有 ,这里的环境因 4、野大豆的栖息地之一是位于 素为 5、栖息地的 6、目前, 要因素之一。 合作探究 1、决定栖息地的主要环境因素是: 等。 、 、 、 或 和 、 。 是威胁生物生存的关键因素。 ,这里的环境因 是破坏各种生物栖息地的主 2、观察图 1.3-4 的图片,分析图中生物的栖息地类型,思考以下三个问题。 (1).图 1.3-4 所示 4 种生物的栖息地各有什么特点? (2).你能说出某一栖息地在中国的位置吗? (3).如果上述栖息地发生了较大的变化,会对其中的生物造成什么影响? 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 精讲点拨 栖息地的特征 拓展延伸: 1、为什么月球上没有生物? 2、大熊猫为什么会濒临灭绝而被称为“国宝”呢? 我的收获: 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。

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