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春上海科教版品社五下《第四单元 科技创造新生活》word教案


第四单元 科技创造新生活 第一课 新科技 新生活 第一课时 生活好帮手 活动目标: 1.了解家庭生活用品的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。 2.初步了解科学技术与人生生活的关系,激发学生对科技探索的热情。 3.培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备: 1.观察、采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”,了解他们是如何操持家务的。 2.了解家庭生活中的新产品。 活动过程: 一、“奶奶的一天”和“妈妈的一天” 1.同学们,大家利用周末时间观察了“奶奶的一天”和“妈妈的一天”,她们是 如何操持家务的呢? 2.学生自由表达。 3.通过比较,你发现了什么? 4.教师小结。 二、走进时光隧道 1、出示旧的生活用品:看一看,你们认识它们吗?他们是干什么的?现在 还用不用这些东西,为什么不用了? 2、出示现代家庭生活新用品,小组交流:你们家新添置了哪些生活用品? 没有它们的时候,家里的生活怎样?现在呢? 3、拓展:在我们的生活中,哪些科技产品在改变着我们的生活? 4、教师小结。 三、我的感想 1、资料一:从电视机的变化说起。 2、资料二:“从烽火台到互联网”,知道通信的不断发展主要体现在传递速 度的加快,还可以给学生讲讲《我们的生活与未来科技》 。 3、全班交流感想与体会。 4、把自己的体会写到书上。 四、课堂总结 第二课时 活动目标: 一卡走天下 1.寻找身边的科技产品,感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。 2.初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 3.通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。 4.培养学生搜集、整理资料的能力。 活动准备: 1.“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、就餐卡、游 戏卡,了解他们的用途。 2.了解生活中的新科技产品。 活动过程: 一、寻找身边的智能卡 1、同学们,课前大家调查、搜集了在生活中经常使用的各种智能卡,现在 大家就来交流一下这些智能卡的使用方法及给生活带来的方便。 2、交流:小小一张卡,怎么能有这么多的用途呢?谈谈各自的感受。 3、教师小结。 二、寻找身边的高科技产品 1、在我们的生活中,很多地方存在着高科技产品。课前,大家也进行了调 查,现在,我们就以小组为单位进行探究,寻找、了解生活中的高科技产品。 “农田里的高科技”: “新型交通工具”: “医学上的高科技” 三、我们的生活多幸福 1、亲身体验:用一用摄像手机,拍摄学生上课时的发现,感受高科技产品 带来的快乐。 2、谈谈自己的感受。 四、活动延伸 举办“新科技 新生活”的征文比赛。 第二课 超越梦想 第一课时 从活字印刷到激光照排 活动目标: 1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进,体 会高科技给人类社会、生产带来的好处。 2、培养孩子爱科学的精神,激发创造意识。 3、通过搜集重大科技发明的资料,培养学生搜集整理资料的能力。 活动准备: 1、学生准备肥皂。 2、课前搜集的资料。 活动过程: 一、感受科技发展的突飞猛进 (一) 、感受印刷术的飞跃 1、提问:古人使用什么印刷方法?(刻字) 2、拿出课前准备好的肥皂在上面刻一个字,并算准用多少时间? 3、如果我们今天使用的课本用这种古老的印刷方法,大约多长时间,造成 多少损失? 4、印刷术今昔对比,你有什么感受? (二) 、感受电脑对人类的作用 1、1945 年的第一台计算机和 1981 年的第一台电脑 2、交流今天的电脑的用途。 二、感受科学发明的巨大威力 1、交流课前搜集的有关科技发明及科学家的故事。 2、交流这些科技发明及科学家是怎

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