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学生思想品德考评细则(


学生思想品德考评细则(试行)
一、充分认识学生思想品德考评的重大意义 学生思想品德考评是检查德育工作效果的手段, 它既能反馈学生在实施德育过程中思想转化、 品德发展的状况,又能显示德育工作的“盲区”和不足,从而促进德育工作水平的提高。并 为学生毕业后走上工作岗位或升入高一级学校时,对他们进行全面考察、继续教育提供依据。 还可以使学生家长对子女的思想品德发展过程有全面的了

解。 二、加强学生思想品德考评的领导 学生思想品德考评在学校党组织和校长领导下,由分管学生政治思想工作的副校长会同政教 处负责实施。级段长和班主任具体组织操作。在考评过程中实行责任制。对学生操行等第的 确定要严肃认真,坚决杜绝应付和走过场的现象出现。学生的操行评语,该谁填写的谁填写, 尤其是“班主任意见”一栏,必须由班主任亲自认真填 写,不得由他人或学生代写。 三、坚持考评原则 ㈠实事求是原则 班主任对学生的思想品德考评要从实际出发,用全面、发展的观点看待学生。要综合学生一 贯的思想认识、行为表现,恰如其分地分析评定学生的优点。注意使操行等第与品德评语相 一致,平时的表扬、批评与品德评定相一致,防止对学生品德评定的主观片面性或感情用事。 ㈡教育性原则 对学生进行思想品德考评,本身就有重要的教育价值,班主任要注意充分利用思想品德考评, 对学生的优点、成绩和进步加以肯定,对缺点、错误诚恳批评,使学生的优良品德因此得到 巩固发扬,错误、缺点得以克服改正。班主任要注意对学生的平时情况进行全面考察,掌握 学生在校、在家、在社会上的各种表现,了解任课教师及其他教师的意见和反映。在综合各 方面意见的情况后,给予学生恰当的“操行评定”。 ㈢民主性原则 在学生思想品德考评过程中,要组织学生积极主动参与,不能包办代替。学生对自己的操行 评语、操行等第,有充分发表意见的权利,对自已操行的定格有向学校领导和有关职能部门 申诉的权利。班主任必须在全面听取学生个人意见、小组意见、班级团支部或班委会意见的 基础上,作出公正恰当的评定。对学生的申诉,学校领导要慎重对待,对那些确实有失客观 的不实之词或错误评定,要予以改正。 四、学生思想品德考评内容: ㈠思想政治表现 ㈡品德行为表现 ㈢个性心理品质 ㈣奖惩情况记实 五、学生操行等第评定标准 ㈠优秀 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。自觉接受学校教育,积极参加学校组织的各项活 动,要求进步,立志成才。 2.勤学好问,刻苦踏实,独立钻研,有良好的学习习惯,成绩优良。 3.爱护学校和班级荣誉,积极参加集体活动,与同学团结友爱,热心为集体服务。

4.严格执行《中学生守则》和学校、班级的各项规定。是非分明,坚持原则,能对不良现象 展开批评。 5.自觉锻炼身体,积极参加体育活动,认真作好两操。有良好的卫生习惯。 6.劳动积极认真,能很好的完成值日生工作和其他公益劳动任务。生活俭朴,有较好的生活 自理习惯。自觉地爱护公共财物。 7.尊敬师长,对人礼貌,严以责已,宽以待人,态度谦虚,诚实守信,谈吐高雅,仪容大方。 ㈡良好 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。能接受学校教育,参加各项教育活动,要求进步, 有成才愿望。 2.学习态度认真,能按时完成作业,学习成绩不断提高。 3.爱护学校与班级荣誉,参加集体活动,能与同学搞好团结,完成集体交给自己的任务。 4.能较好执行《中学生守则》和学校、班级的各项规定。 5.能按要求参加体育活动,做好两操。 6. 劳动态度较好, 能完成值日生工作和其它公益劳动任务, 生活尚俭朴, 有生活自理的习惯, 爱护公物。 7.尊敬师长,对人礼貌,能责已谅人,态度谦和,说话诚实,不说脏话,仪容大方。 ㈢及格 1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。能接受学校教育,也能参加各项教育活动,但不 够自觉认真,尚需督促。 2.基本上能按照老师的要求完成学习任务,但有时不够自觉。 3. 能参加集体活动, 尚能完成集体交给自己的任务, 但态度不够认真, 平时对集体不够关心。 4.基本上能执行《中学生守则》和学校、班级的各项规定,偶有违反,经教育,能认真改正。 5.基本上能参加体育活动和两操锻炼。经督促尚能注意卫生。 6.在劳动中能服从分配,基本上能完成任务。生活不够俭朴,有时对公物不够爱护,经批评 教育,有改正表现。 7.尊敬师长,对人礼貌。经教育能正确认识自己和对待别人。不说谎话、脏话。 ㈣不及格 1.不能很好地接受学校教育,不能认真参加各项教育活动,缺乏进取心。虽经批评教育,但 仍无明显改正。 2.学习不努力,经常不能按时完成教师布置的学习任务。 3.有损害集体荣誉的言行,对集体活动和工作不够热心。在团结友爱方面做得不够。 4.作风自由散漫,常有违犯纪律和有损集体利益的行为,经多次教育(或处分)仍不能改正。 5.参加体育活动和两操不认真。卫生习惯较差。 6.劳动态度不够端正,任务完成得不好。乱花零钱,生活懒散,不能自理。对公物不够爱护, 虽经教育,但仍无明显改正表现。 7.不能礼貌待人,言谈举止不够文明,虽经教育,但仍无明显改正。 学校对学生的思相品德考评,每学期进行两次:期中一次,期末一次。学年结束给予总评, 并评定出操行等第。凡评定为操行“不及格”的学生,要呈报政教处及主管领导复核。


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