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第四次周清全部答案


七年级语文上册周清试卷(4)
满分 100 分(卷面 5 分)时间 50 分钟 出卷人:佘世勇 班级 姓名 得分

1、 根据拼音写汉字或汉字写拼音(1 分×10) Tì tǎng ( 倜傥 ) lín lí (淋漓 ) 人迹 hǎn zhì ( 罕至 ) cuán( 攒 ) 成 人声 dǐng fè( i 鼎沸 )绽 (zhàn ) 开 徘徊 ( pái huái ) qiáo cuì( 憔悴 ) . .. 干 sè( 涩 ) zhù(贮 )蓄 2、结合句子的意思填字或词语(2 分×5) ①形容气势汹汹、盛气凌人_咄咄逼人________; ②形容人瘦弱,面色不好___憔悴______; ③收拢___敛___ ④少有人来___人迹罕至___________ ⑤美好的东西太多,一时接受不完___美不胜收___ 3、默写下列古诗文(2 分×10) ①吾日三省吾身:__为人谋而不忠乎?__与朋友交而不信乎__?___传不习乎__? ②学而不思则罔,_思而不学则殆____。③___逝者如斯夫___,不舍昼夜。 ④子夏曰: “__博学而笃志___,切问而近思 ⑤_不义而富且贵____,于我如浮云。 ⑥夜发清溪向三峡,___思君不见下渝州___。⑦正是江南好风景,__落花时节又逢君____。 ⑧我寄愁心与明月,____随君直到夜郎西_____。 4、名著阅读填空(2 分×5) (1) “他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。 ”句中的“他”是指___寿镜 吾______,出现在《_____从百草园到三味书屋__________》一文中。 (2)《五猖会》中“我”要去看__迎神赛会__________,结果被父亲撞见,父亲要“我”背 诵《__鉴略____》 。 (3)《朝花夕拾》的原名叫________旧事重提______________。 5、下列句子用了什么修辞手法(2 分×2) (1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。 ( 排比 ) (2) 怪石嶙峋, 形态各异, 或如走兽憨态可掬, 或如猛禽展翅欲飞, 或如仙女亭亭玉立 ( 比 喻或者排比 ) 6、修改下列病句(2 分×4) (1)各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型 H1N1 流感不再扩散。__删不___ (2) 学习对联可增长见识, 启迪智慧, 增加语文能力和人文素养。 ____把增加换成提高_____ (3)随着天气的转凉,使我穿上了那件珍藏了很久的羽绒服。__删掉使___________ (4)综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。______删掉造成的____________ 7、综合性学习(2 分+4 分+2 分) 一年一度的教师节是全社会对“太阳底下最光辉职业”的崇高敬礼,在我国第 33 个教师节 即将到来临之际,学校举行教师节庆祝活动,请你也参与进来。 (1)请你为这次活动补写宣传语 天天勤业敬业做表率,_______(一生教书育人乐奉献)__________________。 (2)班级举办了“感念师恩,让心灵飘香”为主题的演讲活动,你作为本次活动的主持人, 请设计一段开场白。 ____________又是桂花飘香的季节,又是天高云淡的的秋季,教师们开始了辛勤的耕耘,学 子们开始了新的学年。第 33 个教师节带着秋的神韵向我们走来。在这欢乐的时刻,请让我 们一起祝福天下的老师,节日快乐___________。 (3)七(16)班为教师节设计了一张卡片,请你写上祝福语:____________您是一把伞,

为我遮风避雨;您是一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福您,我永远敬爱的老师_____。 8、现代文阅读(25 分) 故乡 梁孟伟 ①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮 草鞋” ,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一 点。夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满 田星星。 “嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳 累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅 咒贫穷的故乡,发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年, 我逃难似地离开了故乡, 终于完成了乡下人到城里人的身份转换。 除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐模糊,故乡的乡音日益陌生。 ④记得有一年,因病休养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间:乡亲们用古 铜色的脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜,董家大叔吕家兄弟 送来欢声笑语……啊,在温馨甜蜜的故乡,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着 抚爱;我的灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。 ⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋,而且, 这种留恋一直深藏心底,不仅没有随时间流逝而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。静静 的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构 成了我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房 选址、设计忙得不亦乐乎时,却传来故乡要修筑水库的消息,网上甚至传出了库区的三维地 图。忽然,我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎 入我的心田。我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然;梦还有多 久?路还有多远?短暂停留, 回头凝望, 这才发现, 惟有故乡的方向能让我内心踏实, 安定。 ⑦为此,我特地回了趟故乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国 人的习惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断? ⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多,不过,偶尔也会感受到两种不同 的心境: 老人们还幻想着修建水库的选址可以更改; 年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小 径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮蔼一样越来越浓,直到月华照 亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗, 一首越吟越舒心、 越吟越思念的诗。 而明天, 故乡就要变成一片泽国; 而明天,乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。 ?今后,我只能梦回乡关! (有删改) 13.第③自然段在文中有什么作用?请简要分析。 (6 分) ___________________________________________________________________________ 14.请结合全文赏析第⑦自然段划线的句子。 (6 分) ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15.面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?请结合文章 谈谈你的理解。 (6 分)_________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 16.文章开始写“我”一次又一次的诅咒故乡,后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛 苦,这样的安排却并不矛盾,为什么?(7 分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(有删改) 13.第③自然段在文中有什么作用?请简要分析。 (6 分) 13.内容上:交待了自己“远离”故乡的途径与时间,及成为城里人后对故乡日渐陌生。 与后文对故乡的留恋形成对比。3 分 结构上:承上启下。承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节;引出下文“我重回故乡 及心理变化”的叙写。3 分 【解析】本题考查分析文章的构思,可从内容和结构两个层面作答。这一段共三句话, 其主要内容如下: 第一句交代离开家的时间为 “恢复高考的第一年” , 离家的意义是 “逃难” , “完成了乡下人到城里人的身份转换” ;第二句话写自己平时很少回家;第三句写因此日渐 疏远故乡。从内容上看,与后文对故乡的情日浓形成了对比。结构上,这是典型的过渡段, 承上(诅咒故乡,发誓离开)启下(引出重回故乡及心理变化。 ) 14.请结合全文赏析第⑦自然段划线的句子。 (6 分) 在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?(两种答案都行) 14.①运用比喻的修辞手法,2 分将乡亲们与家乡的联系比作脐带 2 分,生动形象地表 明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系。2 分 ②运用反问的修辞手法, 表明自己不希望也不相信乡亲们会隔断与故乡的联系, 同时表 达了对故乡的不舍与眷恋之情。 【解析】本题考查赏析文中的重点句子。如果明显使用了某种手法,要答出来。这个句 子中,作者把乡亲们心底的故乡比作“脐带” ,反问“真能一刀剪断”意思是“不能剪断” 。 从比喻的角度来看,意在表明乡亲们浓浓的故土情结,难以割舍;从反问的角度看,是说作 者的乡土之思是不能被割断的,这就表明了即使漂泊在外的游子,也有着浓浓的乡土之思。 15.面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?请结合文章 谈谈你的理解。 (6 分) 15.老人:生于故乡,长于故乡,已经习惯了故乡的生活。对搬离之后的未知生活心怀 担忧,加之故土难离、安土重迁的传统观念,所以不希望离开。 (情感、观念)3 分 年轻人: 认为这是一个机会: 一可改变家乡贫穷落后的面貌; 二可借此机会, 走出乡村, 改变现状。 (改变故乡、改变自己的机会)3 分 【解析】本题考查分析文章的民族文化心理特点。老人,包括“我” 。从⑥⑦段来看, 故乡的根已经“扎入我的心田” , “惟有故乡的方向能让我内心踏实,安定” ,故土难离的传 统和安土重迁的习惯,使我们不愿离开故土;年轻人的想法文中并没有提及,要结合生活经 验作答,如年轻人则希望通过移民搬迁,创造出走乡村,实现致富的梦想。 16.文章开始写“我”一次又一次的诅咒故乡,后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛 苦,这样的安排却并不矛盾,为什么?(7 分) 16.这样的安排,体现出“我”随着时间的推移,对故乡的认知与情感也发生了改变;2 分 诅咒故乡,是因为故乡的贫瘠,让儿时的我备尝艰辛;2 分 感到痛苦,是因为自己依 恋的故乡(精神家园) ,即将被淹没,以后只能梦回乡关。3 分 【解析】本题考查分析评价作者在文中的观点和态度。选文第②段省略号后的“缺吃少 穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背”这句话,总结上文,概括了“我”诅咒故乡的原因 11 段“今后,我只能梦回乡关” 在于故乡的贫瘠,让“我”苦不堪言。文章第○ ,呼应前文修 水库移民,同时说明故乡被淹,自己再也见不到温馨甜蜜、如诗如画的故乡,只能在梦中回 到故乡,令人苦痛不堪。


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