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4、远方的客人请你留下来


《远方的客人请你留下来》教案(*)
备课时间:3 月 14 日 授课时间:3 月 21 日 一、学习目标 1、知识目标:欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》,了解混声合唱的一 般知识。 2、技能目标:能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西 里西》,并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。 3. 情感目标学习和了解西南地区彝族的民间音乐,感受这个民族的音乐特

色。 二、教学重点:通过欣赏《远方的客人请你留下来》 ,能够了解彝族的民族音乐 特色 三、教学难点:能够准确地把握歌曲情绪,并加以完美表现。 四、教学方法:三疑三探 五、教具:课件、电子琴 六、教学过程: (一)创设情景,导入新课 看一段视频资料(彝族火把节) ,说说: 1、 这是我国哪个少数民族? 2、 他们在庆祝什么节日? (二)介绍彝族和彝族音乐(开拓学生视野,让他们知道更多知识) 1、(讲授)彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在 云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。 2、彝族音乐丰富多彩,富有特色,舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗《阿 诗玛》,塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。(出示课件, 介绍) 3、彝族的民间乐器有 30 余种,流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、 月琴,以及巴乌、马布和口弦等(出示课件) (三)设疑合探 欣赏《远方的客人请你留下来》 1、背景介绍:做于 1953 年,1954 年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相 继演出,1957 年,在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中,这首歌获 得了金质奖章。 《远方的客人请你留下来》这首混声合唱是根据撒尼(彝 族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现 了云南彝族人民在丰收后的节日里,与远方的客人共度佳节的欢乐心情, 同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。 2、仔细聆听这首歌曲,回答下面的问题:(学生独立完成不了,需要合 探) (1)歌曲的情绪是怎样的? (2)歌曲采用了哪种演唱形式? (3)歌曲表达了彝族人民怎样的心情。

(四)质疑再探 复听乐曲,分析乐曲的曲式结构特点(小组讨论) 进一步欣赏,加深理解(深入欣赏,加强理解和感受,找到彝族音乐的特 色(热烈、欢快、常带有滑音等装饰音))。 这是一首混声合唱曲,在演唱过程中,有女声领唱参与其中。 歌曲可分 两大部分: (一)、三个乐段(A、B、B1),A----女高音声部呈现,男高音声部予 以重复; 女声领唱, B 而后混声合唱予以呼应; 是第二乐段的变化重复。 B1 (二)、第二部分基本与第一部分相同,但第一乐段有所减缩,后面又加 了一段尾声。在这一部分里,进一步展示了彝族人民幸福生活的景象,也 进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。 (以上问题在老师的引导下边欣赏边讨论边解决) 复听, 引导学生唱一唱这首歌的两段音乐素材。初步体验歌曲的风格及衬 词的作用。 (五)拓展延伸 彝族的歌唱多与舞蹈相伴,我们听到这样活泼欢快的歌曲,会很自然的想 跳起来,那么,彝族的舞蹈是怎样跳的呢?(老师示范:三步一跺、三步 一跳、吸跳、击掌等等) ,让我们随着音乐跳起来吧! (播放彝族歌曲《赶 圩归来阿哩哩》 ,进一步加深对彝族音乐的理解。 学生分小组展示,评出最佳表演个人奖和最佳表演小组。 (六)课堂小结: 五十六个民族,五十枝朵花,在中华民族这个大家庭里,每一朵花都开得 那么绚烂美丽。下节课,老师还要带领你们去领略西南地区其他少数民族 的风采,

教学反思: 本课内容涉及彝族民族音乐,学生对这个民族的音乐特点知之甚少。因为怕 学生产生不能理解的现象,所以,我只选择了两首歌曲:一首为欣赏,《远方的 客人请你留下来》一首为学唱《阿西里西》。 课后总结来看,内容稍显单薄。设计学跳彝族舞蹈这个环节,使学生掌握了 彝族舞蹈的动作要领,对加深他们对彝族音乐的理解很有帮助。今后,应该探索 更多更好的教学方法运用到音乐教学中去,努力提高自己的教学水平。


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