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长城谣说课


长 城 谣 教学目的: 1、学习二部合唱歌曲,感受二部合唱的艺术效果,逐步掌握演唱和表现二部合唱的技 巧和能力。 2、通过学唱《长城谣》 ,使学生体会抗日战争时期中国人民的悲惨命运,激发人民的 爱国热情。 教学重点: 充分调动学生积极性,发挥学生的想象能力,做到有感情的歌唱。

教学难点: 把握二部合唱中两个声部的音准, 控制好两个声部音量上的均衡, 保持二部

合唱中 两个声部之间的和谐,做到符合歌曲情感的歌唱。 教学过程: 一、组织教学 ①了解出缺席情况,为教学做好组织工作, ②师生行礼,进行课堂礼式,集中学生注意力。 二、基本训练 1、发声练习: (P118 连音练习第 2 条) 连音是歌唱发声的基础之一,为保持句子的连贯、完整,声音的圆润和感情的充分表达,连 音唱法是必须掌握的。 ╭——╮╭————╮ 1=C--G 2/4 1 3 5 3 | 1 3 mi

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2、要 求: ①以上练习要求口形正确、声音统一连贯、气息均匀,在发声的同时要感觉气息的下 沉和两肋的舒展扩张。 ②突出强调每个乐句都要连贯, 练习时要找到渐强、 渐弱的歌唱方法发“mi”“ma”两音, 要注意防止过早收声归韵(教师进行对比性示范) 。 ③在唱高音时,要做到气息深、稳,声音结实、舒展,防止把声音挤着唱的现象发生 (教师进行对比性示范) 。 四、教授新课 1、导入新课:1937 年“七· 七”事变后,原为艺华影片公司所拍摄的电影剧本《关山 万里》所作的插曲《长城谣》 ,后因“八· 一三”抗日战争爆发,影片没有拍成,但这首歌曲却 保留下来,成为风行于大后方的一首抗战歌曲,并由 周小燕在新加坡录成唱片,流传国外。 下面我们就来学习这首苍凉悲壮的歌曲。 2、作者简介:曲作者 刘雪庵 1905 年出生,四川铜梁人。早年在成都美术专科学校学过钢 琴、小提琴,并学唱昆曲和作曲。1930 年在上海国立音专跟肖友梅、黄自等学习作曲。先 后在苏州社教学院、苏南文教学院、江苏师范学院、华东师范大学、北京师范学院、中国音 乐学院任音乐教授。学生时期就有歌曲《飘零的雪花》 、 《采莲谣》等发表。三十年代写了寄 托爱国热情的钢琴作品《中国组曲》 。抗日战争前曾写出过《早行乐》 、 《何日君再来》等消

极作用的歌曲,但“七· 七”事变后,也写有《长城谣》 、 《流亡三部曲》等抗战歌曲。建国后 还曾根据古曲《平沙落雁》改编成了钢琴曲《飞雁》 。 3、教师范唱(观看影像或听录音) 4、教唱歌曲 (1)学唱歌曲: ①随琴视唱歌谱: a、教师弹一句乐谱,学生唱一句乐谱; b、纠错后学唱第二遍; c、连贯的视唱全曲歌谱; d、纠正全曲中的难点音准,全班视唱第二遍; e、巩固识谱(全班正确整齐的齐唱一次) 。 ②随琴学唱歌词: a、朗诵歌词; b、纠正读错的字,然后简要的讲述歌词大意; c、教师弹一句歌词,学生唱一句歌词; d、纠错后,学唱第二遍; e、连贯的视唱全曲歌词; f、纠错后,巩固歌词的学唱,全班视唱一遍。 五、歌曲分析 这是一首独唱曲,后改编为二部合唱曲,歌曲以万里长城起兴、抒发对故乡的思念, 控诉敌寇对我国土的蹂躏,表达了全国人民同心协力结成抗日长城,打败侵略者、收复失地 的决心。 全曲音乐苍凉悲壮、质朴自然,感情深切而不缠绵,兼有抒情和叙事大特征。也正是 由于广泛采用了这种平易近人的风格,因而能够拨动人们的心弦,这正是广为传唱的原因。 1、感情基调:苍凉悲壮、质朴自然。 2、作品背景:叙述人民被迫流亡的苦难,激发人民同仇敌忾的爱国热情。 3、歌曲结构:旋律起伏不大,平稳、流畅,基本以级进为主;节奏进行规矩合理, 但却造成沉重、深邃感;整体结构比较简单,是单二部曲式,除第三乐句外,一、二、四乐 句曲调基本相同,仅在句尾略加变化。 4、作品特色:全曲音域不宽,整个旋律建立在纯粹的民族五声音阶基础上,特别 是口语化的语言、民族风格化的音调,给人以亲切感、诚恳感。 5、演唱要求:深情亲切的情感,突出唤起民众奋起反抗的主题,尾声要唱的含蓄 而深远,让人久久回味。 六、巩固新课 1、全班分两次分别齐唱高声部和低声部; 2、二声部合唱分组训练; 3、有感情的演唱二声部歌曲。 七、课堂小结: 将本课的内容简要回顾一下,强调重点、难点的解决,提出希望。 八、布置作业: 要求学生课后,要充分体会歌曲情感,做到正确的有感情的歌唱。

周小燕: (1918— )花腔女高音歌唱家、声乐教育家。湖北武汉人。年轻时曾在上海国立 音专学声乐,参加武汉的救亡歌咏活动。后在巴黎、俄罗斯音乐学院从师于意大利男中音贝 纳尔迪教授, 又从佩鲁嘉夫人和玛尼夫人学习法国艺术歌曲等, 并以清唱剧形式演出歌剧 《蚌 壳》引起西方人士瞩目。1946 年~1947 年在欧洲演出,其间在巴黎文化沙龙、日内瓦国家大 剧院举行的独唱音乐会和在“布拉格之春”国际音乐节上的演唱,取得很大成功,被誉为“中 国之莺”。回国后,在武汉、上海等地举行过独唱音乐会。建国以来,主要从事声乐教育工 作,有多次出国考察和演出。现任上海音乐学院副院长兼声乐系主任。 肖友梅: (1884~1940) 字思鹤,又字雪朋。原籍广东香山(今中山市) ,童年随父亲寓居 澳门。早年在日本、德国学习音乐,前后达十八年。在日本时,曾参加同盟会,掩护过孙中 山先生的革命活动。1920 年回国后,先在北京主持北京女子高等师范学校音乐科和北京大 学附设音乐传习所,同时组织了我国第一个管弦乐队,自任指挥。1927 年到上海创办国立 音乐院(后来改称为国立音乐专科学校) ,毕生从事高等音乐教育,为中国现代音乐的发展 作出了较大的贡献。其作品主要写于二十年代,有一百余首歌曲和其它体裁的作品。1922 年出版的歌曲集《今乐初集》和次年出版的《新歌初集》 ,是我国最早的两本作曲家个人的 创作专集。其中艺术歌曲《问》曾在学生和知识分子中广泛流传。此外, 《南飞之雁语》 、 《女 子体育》 、 《落叶》 、 《踏歌》 等歌都在当时留下一定影响。 他还创作了一些有影响的爱国歌曲, 如《五四纪念爱国歌》 、 《国耻》 、 《国民革命歌》等。 黄 自: (1904~1938) 字今吾,江苏川沙(今属上海市)人,早年在美国欧伯林学院及耶 鲁大学音乐学校学习作曲。1929 年回国,先后早上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲 组任教,并兼任音专教务主任,热心音乐教育事业,培养了不少专业人才。同时,也从事创 作和著述,写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共 九十四首。主要作品有管弦乐序曲《怀旧》 ,管弦乐《都市风光幻想曲》 ,清唱剧《长恨歌》 , 合唱曲《抗敌歌》 、 《旗正飘飘》 ,歌曲《九一八》 、 《热血》 、 《南乡子》 、 《花非花》 、 《玫瑰三 愿》 、 《天伦歌》等。此外,还发表了一些音乐论著(均未完成)以及一部名为《中国之古乐》 的细纲。他的作品结构严谨,线条清晰,层次分明,对旋律与和声的民族风格进行了有益的 探索。他对我国现代音乐文化的发展特别是在音乐教育方面有显著贡献。


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