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电子实习报告2


一、

实习内容:

(1) 学习识别简单的电子元件与电子线路; (2) 学习并掌握收音机的工作原理; (3) 按照图纸焊接元件,组装一台收音机,并掌握其调试方法。

二、实习器材介绍: (1) 电烙铁:由于焊接的元件多,所以使用的是外热式电烙铁,功率为 30 w,烙铁头是铜 制。 (2) 螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)松香和锡,由于锡它的熔点低,焊接时,焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固,焊点光 亮美观。 (4) 两节 5 号电池。

三、实习目的: 电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力, 同金工实习的意义是一样的, 金工实习 要求我们都日常的机械车床, 劳动工具能够熟练使用, 能够自己动手做出一个像样的东西来。 而电子技术实习就要我们对电子元器件识别,相应工具的操作,相关仪器的使用,电子设备 制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验,不能 在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。 有助于我们对理论知识的理解, 帮助我们学习 专业知识。 使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识, 打好日后深 入学习电子技术基础。 同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能, 培养理论联

系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作的能力。同时也培养同学之 间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体目的如下: 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术, 能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。 熟悉电子 产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法, 熟悉手工制作印制电板的工艺流程, 能够根据电路原 理图,元器件实物设计并制作印制电路板。 4.熟悉常用电子器件的类别、 型号、 规格、 性能及其使用范围, 能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

四、原理简述: zx-921 型收音机是由 8 个三极管和 2 个二极管组成的,其中 bg1 为变频三极管,bg2、b g3 为中频放大三极管,bg4 为检波三极管,bg5、bg6 组成阻容耦合式前置低频放大器, bg7、bg8 组成变压器耦合推挽低频功率放大器。该机的主要技术指标为: 频率范围:中波 530~1605khz 中频:465khz 灵敏度:小于 lmv/m 选择性:大于 16db 输出功率: 56mw~140mw

电源:1.5×2v(1.5v 干电池二节) (一)调谐、变频电路 l1(线圈)从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号,经由 l1 和 cl-a(双联电容)组成的输 入调谐回路选择后,只剩下需要的电台信号,该信号耦合给 l2(线圈),并由 l2 送 bg1 的 基极和发射极。由于调谐回路阻抗高,约为 100kω,三极管输入阻抗低,约为 1~2kω。 要使它们的阻抗匹配,使信号输出最大,就必须适当选择 l1 与 l2 的圈数比,一般取 l1 为 6 0~80 圈,l2 取 l1 的十分之一左右。以改变输人回路的高端谐振频率,使之始终低于本机 振荡频率 465khz。所以微调电容 c 主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反,微调电容 c 对波段低端接收灵敏度的影响极小,这是因为在波段低端双连可变电容器 cl-a 几乎全部 旋进,这时 cl-a 的电容量很大,约为 200 多微微法,微调电容器 c 的电容量的变化对它来 说便可忽略不计。来自 l2 经输入调谐回路选择的信号电压一端接 bg1 的基极,另一端经 c 2 旁路到地,再由地经本振回路 b2 次级下半绕组,然后由 c3 耦合送 bg1 的发射极。与此 同时,来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头 b2 输出,经电容 c3 耦合后 注入 bg1 的发射极;本机振荡信号的另一端,即本振线圈次级另一端,经地由 c2 耦合到 l 2 的一端,并经 l2 送 bg1 的基极。由于 l2 线圈只有几匝,电感量很少,它对本机振荡信 号的感抗可忽略不计。 因此,可认为由 c2 耦合的本振信号是直送 bg1 基极,这样在 bg1 三极管的发射结同时加 有两个信号,它们的频率分别为 f 振、f 外。只要适当地调整 bg1 的上偏置电阻 r,使 bg。 的发射结工作在非线性区(这时对应 bg1 集电极电流 ic 为 o.2~0.4ma),则 f 振、f 外信 号经 bg1 混频放大后将由集电极输出各种频率成分的信号。由 b3 中频变压器初级绕组与 电容组成的 465khz 并联谐振电路,选出 465khz 中频信号,并将之经中频变压器耦合至 次级绕组,输出送中频放大电路进行中频信号放大处理。在本机振荡回路中可变电容 c1-b

(或简称振荡连)两端并接一个微调电容器,它的主要作用是调整收音机波段高端的覆盖范 围,其功能与输入调谐回路中的电容一样。收音机波段低端的覆盖范围调整是调节 b2 本机 振荡线圈的磁心,当将 b2 中的磁心越往下旋(用无感螺丝刀顺时针转动磁心),线圈的电感 量就越大,这时本机振荡频率就越低,对应接收的信号频率也越低。 (二)中频放大电路 中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的 465khz 中频信号。收音机的灵敏度、选择 性等技术指标主要取决于中频放大器,一般收音机的中频放大倍数要达到 1000 倍,因此, 中放三极管的放大倍数取 β=70 左右。β 值不能取得太高,否则将引起中频放大器自激啸 叫。b3、b4 和 b5 分别是第一中频变压器、第二中频变压器和第三中频变压器,它们都是 单调谐中频变压器,初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路,谐振频率为 465khz。 在电路中它们主要起选频、 中频信号耦合和阻抗匹配作用。 来自变频三极管 bgl 集电极的中 频信号,经 b3 选频后,由 b3 次级绕组输出,一端经电容 c4、c5 后送往 bg2 的发射极, 另一端送往 bg2 的基极。该信号经 bg2 放大后由集电极输出,并再经 b4 选频进一步滤除 非中频信号后由 b4 次级绕组耦合输出:同样,b4 输出的中频信号一端送往 bg3 的基极, 另一端经 c6、r8 后送往 bg3 的发射极,中频信号经 bg3 再一次放大后由集电极输出送往 b5 中频变压器。来自 bg3 集电极已经过两级中频放大的中频信号,经 b5 再一次选频后, 由 b5 次级绕组输出,送往检波电路进行解调处理。在上述的两级中频放大电路中,各极工 作状态的确定要考虑到不同的需要。 (三)检波器及自动增益控制电路 检波电路主要由检波三极管 bg4、滤波电容 c8 和检波电阻 r9、w 组成。来自 b5 次级经 中频放大器放大的中频信号送往三极管 bg4 的基极和发射极,发射结相当于二极管,检波

后输出信号的变化规律和高频调幅波包络线基本一致。 收音机的检波输出音频信号强度也能 自动地在一定范围内保持不变。 (四)低频前置放大与功率放大电路 来自音量电位器 w 中心滑片的音频信号,经 c10 耦合到 bg5 的基极,通过由 bg5、bg6 组成的阻容耦合低频前置放大器放大后,由 bg6 集电极送往输入变压器 b6 的初级。为了 保证前置放大器有较大的功率增益和较小的失真,取 bg6 的集电极静态工作电流为 2~3 ma。来自 bg6 集电极的音频信号经输入变压器阻抗变换后,耦合输出两组相位差互为 18 0o 的音频信号,然后分别送往 bg7、bg8 的基极和发射极,bg7、bg8 组成变压器耦合推 挽低频功率放大器。由于电路上下是完全对称的,来自输入变压器的音频信号,经 bg7、b g8 功率放大后送往喇叭。r15 是交流负反馈电阻,其作用是改善低频放大器的音质。 五、实习步骤: (一)熟悉电路元件,掌握烙笔的使用方法 老师发给我们每人一块电路板,这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。老师只是叫我 们用烙笔把各种电路元件拆下来,通过拆的过程,使我们熟练掌握烙笔的使用方法,同时使 我们熟悉电路元件的焊接过程。 (二)发收音机装配零件,检查和熟悉各种零件 老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件,并调试元器件的好坏。 这一天的工作是相对轻松的,仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表,和识别检 测常用的电子元件。 这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二 极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法,通过色环来表示电阻的大小,有效 数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的,四道环的有效数字是前两

道环所代表,而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器,电容用于交流耦合、滤波、隔 断直流、交流旁路和组成振荡电路等,电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习,我明 白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量,不标单位。标注 1~4 位整数时,其单位是 pf,标注为小数时,其单位是 ?f。也有用三位数字表示容量大小,默认单位是 pf,前两位 是有效数字,第三位是有效倍率(10m),当第三位是 9 时,则对有效数字乘以 0.1。而 色标法则同电阻器的标注。 检测电容的方法是利用电容的充放电特性, 一般用万用表电阻档 测试电容的充放电现象,两只表笔触及被测电容的两条引线时,电容将被充电,表针偏转后 返回, 再将两表笔调换一次测量, 表针将再次偏转并返回。 用相同的量程测不同的电容器时, 表针偏转幅度越大说明容量越大。测试过程中,万用表指针偏转表示充放电正常,指针能回 到∞,说明电容没短路,可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管,通常二极 管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二 极管的正向导电性,正向导通反向截止,可以判断管子的好坏。最后说明三极管的识别和检 测,很明显,一般的三极管就是三个管脚,很容易识别,所以识别三极管重要的是识别三极 管是 hph 或 pnp 型,以及各管脚所代表的极性。而这些的判断都需要使用万用表。判断极 性:对圆柱型三极管,若管脚处接头有突出物,则将管脚冲上,顺时针依次为 ebc 极若没 有突出物,则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己,顺时针依次为 ebc 极。对半圆型三 极管,将管脚向上,半圆向自己,顺时针为 ebc 极。判断三极管的类型:在基于以上极性 判断的前提下,npn 管,基极接黑表笔,测得电阻较小。pnp 管正好相反。以上就是我对 常用电子元件的识别和检测方法。 (三)熟悉收音机的装配图 我们在寝室里认真熟悉收音机的电路板的装配图。

(四)焊接各种零件并交收音机 这一天,我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了,以前虽然接触过电烙铁,但毕竟没 有实际操作过,总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的,元器件的连接都 需要焊接在电路板上, 所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。 因此对电烙 铁这一关我们是不敢掉以轻心的。 影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料 这样的物品我们是没任何办法的, 唯一可以改善的就是我们的焊接技术, 所以焊接技术就直 接决定了我们实习的成败。由于我们使用的电烙铁是新的,所以我们就免除了除锈的工序, 直接将电烙铁预热,后上锡,以达到最佳焊接效果。 最终我们在这一天的实习中,焊接了十几个元件,起初没经验,将电阻立得老高,这样既不 美观也不牢靠容易形成虚焊,之后有了经验就采取卧式法,既美观又牢靠,只是拆卸时稍微 麻烦,需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊,但还是总结出了心得,就是焊锡要用一点点下 去,电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开,这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。 将他们插好后就依次拆卸下来,先焊接电阻,再焊接瓷片电容(由于瓷片电容不分正负极, 所以焊接同电阻)。然后是三极管,焊接时注意三极管的极性,管脚要放入相应位置。液体 电容在装配时也要注意极性,防止接反,最后就是其他固定位置元件。 在组装收音机中,最重要的就是天线的安装,要将天线绕组区分开,分出匝数多的一侧和匝 数少的一侧。用万用表测量匝数多的还是少的,电阻为零为一侧的绕组。将绕组多的焊接在 电路板上的 a b 点上,绕组少的焊接在电路板上的 c d 点上。 焊接完电路板的电子元件后,就要处理电源同电路板的连接,扬声器同电路板的连接。将电 源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置, 用焊锡焊接导线在接线柱上。 将电源的正负极焊 接在电路板对应位置, 扬声器的导线不分正负极所以就近焊接, 使导线不容易扭曲干扰为佳。

接下来就是安装电池,调试收音机了。因为前期安装焊接时谨慎小心,所以安装完电池后, 调节双联电容,就可以调节出台了,而且能调出四个电台。调试基本成功。 六、实习小结及心得: 总的来说,我对这门课是热情高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊 接,却喜欢把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学 习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都很有“成就感”。第二,电工电子实习,是 以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技 能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神,。作为信息 时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力 是一切工作和创造的基础和必要条件。 通过一个星期的学习,使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊 普通元件与电路元件的技巧、 印制电路板图的设计制作与工艺流程、 收音机的工作原理与组 成元件的作用等。 这些知识不仅在课堂上有效, 对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意 义,在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知, 纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力,就奢谈在未 来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决 问题的能力。比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一 起了,但是我还是完成了任务。。我觉得自己在以下几个方面与有收获: 1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技 巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工 艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。 2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自

己解决问题的能力。比如在焊接芯片时,怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题,可 是经过训练后,我们做到了。虽然在实习中会遇到难题,但是从中我学到了很多,使自己的 动手能力也有所提高, 我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向, 增进专业知 识的强化。


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