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做一个有亲和力的政治教师


做一个有亲和力的政治教师 临江市光华中学 崔秀艳

提到对政治教师的评价,有些学生往往会用这样的词:严肃、死 板、空洞、教条等。我们不禁要反思,学生为什么这样形容我们呢? 如果我们教师和蔼可亲,学生会很乐于与老师交往,愿意与老师 交流,师生易打成一片,易于及时发现问题、解决问题;如果教师很 严肃,学生则会敬而远之,师生之间则缺少必要的沟通。这些都将直 接影响到课堂教学效果。 “没有爱就没有教育” ,正确的师生观的核心 在于热爱学生,热爱学生是教师教育能力、技巧、情感等素质的综合 体现,而不仅仅是一种态度。教师热爱学生首先应该了解学生,特别 要了解和摸清学生成长过程中遇到的各种困惑与难题, 才能对症下药 教好学生;其次,要学会真正体会到教师的爱;再次,要具有教育科 学理论素质,对学生的成长指导才能及时、准确到位,使学生信服教 师,对教师敞开自己的心灵,并自觉主动地与教师接近距离,从而收 到良好的教育效果。同时,教学活动中,把学生放在与自己平等的位 置上,多用一些征求式的语言。 教师只有热爱学生,才会有强烈的事业心,高度的责任感,才会 投入他的全部力量从事教育事业,不断提高自己的业务素质,对教学 精益求精,兢兢业业,认认真真地上好每一节课,像蜡烛一样,为照 亮学生而燃烧自己,无怨无悔地奉献出自己的毕生精力;教师只有热 爱学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行。教师无小节, 一言一行对学生都有教育作用,生怕由于自己的不慎而误导了学生,

从而更好地做到为人师表、 廉洁从教, 用自己高尚的人格去感染学生, 以自己的学识去教育学生。


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