当前位置:首页 >> 语文 >>

小学语文人教版五年级下册《口语交际七》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件


小学语文人教版五年级下册 《口语交际七》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件 单元回顾 你可以这样回答: ______这个人物出自________, 作者是______。作者通过对人物 _____________的描写,给我留下 的印象是__________。 主题阅读: 古典人物:《三国演义(节选)》 《水浒传(节选)》 现代人物:《我们家的男子汉》 《我的好朋友杨立》 中国人物:《泥人张》《少年闰土》 外国人物:《欧也妮?葛朗台(节选)》 《哈利?波特(节选》 阅读要求: (1)各组先选择一类人物快速默读,边读 边想哪些人物给你留下了深刻印象?他的 突出特点是什么? (2)然后组内整理阅读收获,边交流边做 PPT (表格、知识树),发 VClass 进行汇 报。 (3)交流时,同一内容的同学可及时补充 或评价。 阅读交流卡 题目 主要人物 初步印象 描写方法 表现人物性格 特点的语句 初步印象 表现人物性格 特点的句子 描写方法 主要人物 题 目 主题阅读: 古典人物:《三国演义(节选)》 《水浒传(节选)》 现代人物:《我们家的男子汉》 《我的好朋友杨立》 中国人物:《泥人张》《少年闰土》 阅读要求: 外国人物 :《欧也妮 ? 葛朗台(节选)》 ( 1 )各组先选择一类人物快速默读,边 读边想哪些人物给你留下了深刻印象?他 《哈利?波特(节选》 的突出特点是什么? ( 2 )然后组内整理阅读收获,边交流边 做PPT(表格、知识树),发VClass进行 汇报。 ( 3 )交流时,内容相同的组员可及时补 充或评价。 推荐阅读: 《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 推荐阅读: 文坛“四大吝啬鬼”: 《威尼斯商人》中的夏洛克 《悭(qiān)吝人》中的阿巴贡 《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台 《死魂灵》中的泼留希金 从古典到现代,从中国到外国, 我们发现不同时代,不同国家,作家 笔下的人物性格也迥然不同。人物性 格的变化跟当时的社会环境和他的生 活经历是有紧密联系的。 推荐阅读:

赞助商链接
相关文章:
小学语文人教版 五年级下册8《童年的发现》优质课公开...
小学语文人教版 五年级下册8《童年的发现》优质课公开课教案资格证面试试讲教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文人教版 五年级下册8《童年的发现》...
小学语文人教版 五年级下册22《人物描写一组》优质课公...
小学语文人教版 五年级下册22《人物描写一组》优质课公开课教案资格证面试试讲教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文人教版 五年级下册22《人物描写一...
人教课标版小学五年级语文下册 口语交际 习作七 公开课...
人教课标版小学五年级语文下册 口语交际 习作七 公开课教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。口语交际七 文本简析: 教学设计 这次口语交际是围绕本组专题安排的...
...教版五年级下册第七单元《小兵张嘎》优质课公开课教...
小学语文鄂教版五年级下册第七单元《小兵张嘎》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文鄂教版五年级下册第七单元《...
小学语文人教版 五年级下册10《杨氏之子》优质课公开课...
小学语文人教版 五年级下册10《杨氏之子》优质课公开课教案资格证面试试讲教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文人教版 五年级下册10《杨氏之子》优质...
...的三克镭》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案...
小学语文S版 五年级下册14《居里夫人的三克镭》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 - 小学语文 S 版 五年级下册 14《居里夫人的三克镭》优质 课公开课...
...第四单元第10课《蒲公英不说一语》优质课公开课教案...
小学语文A版五年级下册第四单元第10课《蒲公英不说一语》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 - 小学语文 A 版五年级下册第四单元第 10 课 《蒲公英不说一...
小学语文人教版 五年级下册6《冬阳童年骆驼队》优质课...
小学语文人教版 五年级下册6《冬阳童年骆驼队》优质课公开课教案资格证面试试讲教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文人教版 五年级下册6《冬阳童年骆驼...
小学语文人教版 五年级下册11《晏子使楚》优质课公开课...
小学语文人教版 五年级下册11《晏子使楚》优质课公开课教案资格证面试试讲教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文人教版 五年级下册11《晏子使楚》优质...
推荐精品小学语文人教版五年级下册口语交际习作七
推荐精品小学语文人教版五年级下册口语交际习作七_语文_小学教育_教育专区。口语交际? 习作七 教学目标: 1.通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。 2....
更多相关标签: