当前位置:首页 >> 文学研究 >>

语文:3.7《林黛玉进贾府》第2课时 课件(2)(鲁人版必修4)


第 2 课时
一、基础知识 1.下列加点字注音全都正确的一组是 下列加点字注音全都正确的一组是 A.内帏(wěi) 内. B.溺 B.溺爱(nì) . 忌讳(huī) . 拂尘(fó) . 装饰(shì) . 漱口(shù) . (

C )

盥沐(ɡuàn) . 憨顽(hān) .

C.惫懒(bèi) 懵懂(měnɡ) C.惫 朝靴(cháo) 匙箸(chí zhù) . . (měnɡ) . .. D.瞋 D.瞋视(chēn) 甜言蜜语(mì) 觇视(chēn) 忖度(chǔn) 甜言蜜 . . . . 解析 A 项“帏”读“wéi”,“讳”读“huì”;B 项

“ 拂 ” 读 “fú” ; D 项 “ 觇 ” 读 “chān” , “ 忖 ” 读 “cǔn”。

2.下边加点词解释全对的一组是 下边加点词解释全对的一组是 A.谙熟(熟悉 谙 熟悉 . 熟悉) 言行举止所表现的神态) 态度(言行举止所表现的神态 .. 言行举止所表现的神态 B.穿山游廊 山脉 游廊(山脉 山脉) 穿. 轩昂(高) . 高 C.阜 (高 C.阜盛(高、大) . 常理, 不经之谈(常理,常规 之谈 常理 常规) . D.忖度(细想,揣度 忖 细想 揣度) . 细想, 油脂高粱) 膏粱(油脂高粱 .. 油脂高粱

(

A

)

帐子) 翠幄(帐子 .帐子 北极星, 代指皇帝) 宸翰 (北极星, . 北极星 代指皇帝 皇上发布诏令) 敕造(皇上发布诏令 . 皇上发布诏令 谦让) 布让(谦让 ..谦让 (风韵) 风流(风韵) ..风韵 雕刻) 錾银(雕刻 . 雕刻 丝织品) 纨袴(丝织品 . 丝织品 性情不合情理) 乖张(性情不合情理 . 性情不合情理

解析 B 项山:山墙;C 项阜:丰富,多;D 项膏粱:借 指富贵家的子弟。

3.下列词语中无错别字的一项是 下列词语中无错别字的一项是 A.轩峻壮丽 浑世魔王 轩峻壮丽 C.顾盼神飞 金螭樱珞 顾盼神飞 D.彩绣辉皇 甜言密语 彩绣辉皇 眉尖若蹙 腮凝新荔 目若秋波 小巧别致 华冠丽服 鬓若刀裁 面如桃瓣 B.鬓发如银 孽根祸胎 姣花照水 鬓发如银

(

B

)

解析

A 项浑—混;C 项樱—璎;D 项皇—煌,密—蜜。

4.依次填入下列横线处的词语,最正确的一项是 依次填入下列横线处的词语, 依次填入下列横线处的词语 ①他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿 他近日所见的这几个三等仆妇, 何况今至其家。 何况今至其家。 ②不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟, 不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟, 姊妹来了。 姊妹来了。 ③方欲拜见时,早被他外祖母一把 方欲拜见时, 肉叫着大哭起来。 肉叫着大哭起来。 ④闲静时如姣花照水,行动处似弱柳 闲静时如姣花照水, A.费用 费用 C.用度 用度 簇拥 拉 凭 簇拥 搂 扶 D.用度 用度

(

C

)

已是不凡了, 已是不凡了, 着三个

入怀中, 入怀中,心肝儿 风。 蜂拥 拉 扶

B.费用 蜂拥 搂 凭 费用

5.下面加点的词语在句中的意思,解释有错误的一项是( A ) 下面加点的词语在句中的意思,解释有错误的一项是 下面加点的词语在句中的意思 A.却自有一段自然的风流态度 风韵 却自有一段自然的风流态度(风韵 风韵) 却自有一段自然的 .. 辜负好韶光(值得同情 值得同情) 可怜 辜负好韶光 值得同情 .. B.我带了外甥女过去,倒也便宜 (方便 我带了外甥女过去, 我带了外甥女过去 倒也便宜 方便 .. 方便) 细看形容 与众各别 形体容貌 形体容貌) 细看 形容,与众各别(形体容貌 .. C.风流态度(神态 风流态度 神态) 风流 ..神态 身量苗条,体格风骚 姿容俏丽 身量苗条,体格风骚(姿容俏丽 ..姿容俏丽) D.不经之谈 不合常理 不合常理) 不经 之谈(不合常理 ..

解析

一点儿) 些须认得几个字(一点儿 认得几个字 一点儿 ..

可怜:可惜。

6.下列句子中,加点短语使用不当的一项是 下列句子中, 下列句子中

(

D

)

A.一时进入正室,早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… 一时进入正室,早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… 一时进入正室 .... B.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了 ,便 台矶之上, 台矶之上 坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了, .... 忙都笑迎上来…… 忙都笑迎上来…… C.正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各 正面五间上房, .... 两边穿山游廊厢房, 正面五间上房 色鹦鹉、画眉等鸟雀。 色鹦鹉 、画眉等鸟雀。 D.众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大 众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂, 众嬷嬷引着 厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房, .... 厅之后 ,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比, 两 边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达 轩昂壮丽 比贾母处不同。 边厢房鹿顶耳房钻山 四通八达,轩昂壮丽 比贾母处不同。 四通八达 轩昂壮丽,比贾母处不同

解析

鳞次栉比:形容房屋和建筑物像鱼鳞和梳子那样密

密地排列着用在此处不当。

二、文本阅读 阅读下面一段文字, 阅读下面一段文字,完成 7~11 题。 ~ 贾母因笑道: 外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹! 贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉 早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。 早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归 细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉, 坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情 态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如 姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 宝玉看罢,因笑道: 这个妹妹我曾见过的。 贾母笑道: 宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是 胡说,你又何曾见过他? 宝玉笑道: 虽然未曾见过他, 胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着 面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢 亦未为不可。 面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”贾母 笑道: 更好,更好,若如此,更相和睦了。 笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边 坐下,又细细打量一番,因问: 妹妹可曾读书? 黛玉道: 不曾读, 坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道: 不曾读, “

只上了一年学,些须认得几个字。 宝玉又道: 只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是 一年学 那两个字? 黛玉便说了名。 宝玉又问表字。 黛玉道: 那两个字 ? ” 黛玉便说了名 。 宝玉又问表字 。 黛玉道 : “ 无 宝玉笑道: 我送妹妹一妙字,莫若‘ 颦颦’ 字 。 ” 宝玉笑道 : “ 我送妹妹一妙字 , 莫若 ‘ 颦颦 ’ 二字极 妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》 探春便问何出。宝玉道: 古今人物通考》上说:‘西 上说: 方有石名黛,可代画眉之墨。 况这林妹妹眉尖若蹙, 方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这 两个字,岂不两妙! 探春笑道: 只恐又是你的杜撰。 两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝 玉笑道: 除‘四书’外, “ 杜撰的太多, 偏只我是杜撰不成?” 玉笑道: 四书’ 杜撰的太多, 偏只我是杜撰不成? 又问黛玉: 可也有玉没有? 众人不解其语, 又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着 因他有玉,故问我有也无,因答道: 我没有那个。 因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉 是一件罕物,岂能人人有的。 宝玉听了, 是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病 来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低 摘下那玉,就狠命摔去,骂道: 什么罕物, 不择,还说‘通灵’ 不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!” 通灵’ 我也不要这劳什子了! 吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道: 孽障! 吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生

气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道: 要打骂人容易,何苦摔那命根子! 宝玉满面泪痕泣道: “家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这们一 家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣; 个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。 个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”贾母忙哄他 道:“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹 你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时, 妹,无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼,尽你妹 无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼, 妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。因此他 妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。 只说没有这个,不便自己夸张之意。你如今怎比得他? 只说没有这个,不便自己夸张之意。你如今怎比得他?还不好 生慎重带上,仔细你娘知道了。 说着,便向丫鬟手中接来, 生慎重带上,仔细你娘知道了。”说着,便向丫鬟手中接来, 亲与他带上。宝玉听如此说,想一想大有情理, 亲与他带上。宝玉听如此说,想一想大有情理,也就不生别论 了。

7.简析下面人物语言体现出怎样的心态。 简析下面人物语言体现出怎样的心态。 简析下面人物语言体现出怎样的心态 (1)不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。 不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。 不曾读 (2)除“四书”外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成? 除 四书” 杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?

答案 叛逆。

(1)步步留心,时时在意。(2)对封建文化的不满和

8.写宝玉“看罢”“笑”“走近黛玉身边坐下”“又细细打 量一番”这一系列行为,表现了宝玉怎样的性格?

答案

这样做,表现了他无拘无束的行为习惯和性格。

9.宝玉、 黛玉相见时,作者为什么对黛玉的服饰只字未提? 宝玉、黛玉相见时,作者为什么对黛玉的服饰只字未提? 宝玉

答案

在宝玉眼中,服饰是不屑之物,所以视而不见。

作者这样处理,意在更好地突出宝玉对世俗的叛逆性格。
10.宝玉给黛玉取字“颦颦”, 说“岂不两妙”。 这“两妙” 指什么?

答案

①和林黛玉的名字有联系。②和林黛玉的神态(眉

尖若蹙)有联系。
11.宝玉骂“通灵宝玉”“连人之高低不择, ……”这句话和文 中哪句话相呼应?“摔玉”这一举动有什么样的思想意义?

答案

(1)如今来了这们一个神仙似的……,可知这不是

个好东西。(2)体现了贾宝玉的叛逆精神和渴求男女平等、 个性解放的思想。

三、课堂延伸 阅读下文, 阅读下文,完成 12~15 题。 ~ 别了族中诸人,自入抱厦来,按名查点,各项人数, 别了族中诸人,自入抱厦来,按名查点,各项人数,俱已 到齐,只有迎接亲友上的一人未到,即令传来。那人惶恐, 到齐,只有迎接亲友上的一人未到,即令传来。那人惶恐,凤 姐冷笑道: 原来是你误了!你比他们有体面, “ 姐冷笑道: 原来是你误了!你比他们有体面,所以不听我的 ”那人回道: 奴才天天都来的早,只有今儿来迟了一步, “ 话! 那人回道: 奴才天天都来的早,只有今儿来迟了一步, 求奶奶饶过初次。 正说着,只见荣国府中的王兴媳妇来了, ” 求奶奶饶过初次。 正说着,只见荣国府中的王兴媳妇来了, 往里探头儿。 往里探头儿。 凤姐且不发放这人,却问: 王兴媳妇来做什么? “ 凤姐且不发放这人,却问: 王兴媳妇来做什么?”王兴家 的近前说: 领牌取线,打车轿。 说着将帖儿递上, “ ” 的近前说: 领牌取线,打车轿。 说着将帖儿递上,凤姐令彩 明念道: 大轿两项,小轿四项,车四辆, “ 明念道: 大轿两项,小轿四项,车四辆,共用大小络子若干 每根用珠儿线若干斤 ”凤姐听了数目相合, 若干斤。 根,每根用珠儿线若干斤。 凤姐听了数目相合,便命彩明登 记,取荣国对牌发下,王兴家的去了。 取荣国对牌发下,王兴家的去了。

凤姐方欲说话,只见荣国府的四个执事人进来,都是支取 凤姐方欲说话,只见荣国府的四个执事人进来, 东西领牌的,凤姐令他们要了帖念过,听了一共四件, 东西领牌的,凤姐令他们要了帖念过,听了一共四件,因指两 件道: 这个开销错了,再算清了来领。 说着将帖子摔下来。 “ ” 件道: 这个开销错了,再算清了来领。 说着将帖子摔下来。 那二人扫兴而去。 那二人扫兴而去。 凤姐因见张材家的在旁,便问: 你有什么事? “ 凤姐因见张材家的在旁,便问: 你有什么事?”张材家的 忙取帖子回道: 就是方才车轿围子做成,领取裁缝工银若干 “ 忙取帖子回道: 就是方才车轿围子做成, 两。 凤姐听了,收了帖子,命彩明登记;待王兴交过,得了 ”凤姐听了,收了帖子,命彩明登记;待王兴交过, 买办的回押相符,然后与张材家的去领。一面又命念那一件, 买办的回押相符,然后与张材家的去领。一面又命念那一件, 是为宝玉外书房完竣,支领买纸料糊裱,凤姐听了, 是为宝玉外书房完竣,支领买纸料糊裱,凤姐听了,即命收帖 儿登记,待张材家的缴清再发。 儿登记,待张材家的缴清再发。

凤姐便说道: 明儿他也来迟了,后儿我也来迟了, “ 凤姐便说道: 明儿他也来迟了,后儿我也来迟了,将来都 没人来了。本来要饶你,只是我头一次宽了, 没人来了。本来要饶你,只是我头一次宽了,下一次就难管别 人了,不如开发了好。 登时放下脸来, “ ” 人了,不如开发了好。 登时放下脸来,叫: 带出去打他二十 板子! 众人见凤姐动怒,不敢怠慢,拉出去照数打了, ” 板子! 众人见凤姐动怒,不敢怠慢,拉出去照数打了,进来 回复。又凤姐掷下宁府对牌: 说与赖升革他一个月的钱粮。 “ ” 回复。又凤姐掷下宁府对牌: 说与赖升革他一个月的钱粮。 吩咐: 散了罢。 众人方各自办事去了。 “ ” 吩咐: 散了罢。 众人方各自办事去了。那被打的也含羞饮泣 而去。彼时宁国荣国两处领牌交牌人往来不绝,凤姐又一一开 而去。彼时宁国荣国两处领牌交牌人往来不绝, 发了。于是宁府中人才知凤姐厉害,自此俱各兢兢业业, 发了。于是宁府中人才知凤姐厉害,自此俱各兢兢业业,不敢 偷安,不在话下。 偷安,不在话下。 附:“庚辰本”相关段: 庚辰本”相关段: 凤姐便说道:“明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来 凤姐便说道: 明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了, 都没了人了。 本来要饶你, 只是我头一次宽了, 下次人就难管, 都没了人了。 本来要饶你, 只是我头一次宽了, 下次人就难管, 不如现开发的好。 登时放下脸来,喝命: 带出去, 不如现开发的好。”登时放下脸来,喝命:“带出去,打二十 (选自“程乙本”) 选自“程乙本” 选自

板子!”一面又掷下宁国府对牌:“出去说与来升,革他一月 一面又掷下宁国府对牌: 出去说与来升, 银米! 众人听说 ,又见凤姐眉立,知是恼了,不敢怠慢, 银米!”众人听说,又见凤姐眉立 ,知是恼了 ,不敢怠慢,拖 人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己, 人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己,已拖出 去挨了二十大板,还要讲来叩谢。凤姐道: 明日再有误的, 去挨了二十大板,还要讲来叩谢。凤姐道:“明日再有误的, 打四十,后日的六十,有要挨打的,只管误!”说着, 吩咐: 打四十 ,后日的六十, 有要挨打的,只管误! 说着,吩咐: “散了罢。”窗外众人听说,方各自执事去了。彼时宁府荣府 散了罢。 窗外众人听说,方各自执事去了。 两处执事领牌交牌的,人来人往不绝, 两处执事领牌交牌的,人来人往不绝,那抱愧被打之人含羞去 了。这才知道凤姐利害。众人不敢偷闲,自此兢兢业业,执事 这才知道凤姐利害。众人不敢偷闲,自此兢兢业业, 保全。不在话下。 保全。 不在话下。

12.写凤姐“且不发放”迟到者,而是先处理事务,再回过头来 写凤姐“且不发放”迟到者,而是先处理事务, 写凤姐 处理迟到者的用意是 B.说明凤姐先把来迟者晾在一边,让他认真思过。 说明凤姐先把来迟者晾在一边,让他认真思过。 说明凤姐先把来迟者晾在一边 C.说明凤姐办事有章法,先处理紧要事 ,以提高办事效率。 说明凤姐办事有章法,先处理紧要事,以提高办事效率。 说明凤姐办事有章法 D.说明凤姐办事先易后难,先处理容易事,再处理棘手的问题。 说明凤姐办事先易后难,先处理容易事,再处理棘手的问题。 说明凤姐办事先易后难 (

C

)

A.说明凤姐办事谨慎,先放一下,思考出对策,再处理。 说明凤姐办事谨慎,先放一下,思考出对策,再处理。 说明凤姐办事谨慎

解析

人物的行为体现了人物的性格,从凤姐的性格来看,

她这样做有她的道理,“先处理事务,再回过头来处理迟到 者”正体现了她处事的原则:办事干脆,有先有后,极有 章法。

13.“庚辰本”与“程乙本”相比, “庚辰本” 描写凤姐气恼将“动怒” 程乙本 ”相比, 描写凤姐气恼将“动怒”改 为“眉立”,你认为有什么区别? 眉立” 你认为有什么区别

答案

“眉立”与“动怒”,一个是形象化的描绘,一个

是抽象化的叙述。 前者活现出凤姐气恼时泼妇般杀气腾腾 的形象,更富表现力;而后者则令人无法想像凤姐气恼到 什么程度。 “眉立”与“动怒”这两个词语孰优孰劣, 关键是看词语 的表现力及表达效果,哪一个更能表现凤姐的性格,能更 好地刻画人物形象,在这一点上,显然“眉立”好于“动 怒”。

14.“程乙本”写凤姐处置来迟者是先打二十板子再掷下对牌, “程乙本”写凤姐处置来迟者是先打二十板子再掷下对牌, 而“庚辰本”则同时下达两条处罚的措施,你认为哪个好? 庚辰本”则同时下达两条处罚的措施,你认为哪个好? 为什么? 为什么 ?

答案

“庚辰本”写凤姐同时下达两条处罚的命令,写

出凤姐逞凶肆虐的猖獗,大有气冲霄汉之威,怒震山岳 之势。“程乙本”由并列语言的空间结构改为先后依次 叙述的时间结构,大大冲淡了凤姐暴戾恣肆的凶恶气焰, 没有更好地揭示凤姐的性格本质。(意思对即可) 材料的安排,同样也是为表现人物服务的,凤姐的性格 是暴戾恣肆,安排她同时下达两条处罚的命令,就是为 了更好地表现这一性格。

15.与“庚辰本”相比,“程乙本”删去了“窗外众人听说” 与 庚辰本”相比, 程乙本”删去了“窗外众人听说 “拖人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕”“明日再有误 拖人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕”“明日再有误 ”“明日再有 的,打四十,后日的六十,有要挨打的,只管误”等情节。 打四十,后日的六十,有要挨打的 ,只管误”等情节。 请比较分析,说明“庚辰本”为什么更好。 请比较分析,说明“庚辰本”为什么更好。

答案

“庚辰本”屋里屋外是多层次的绘画结构,而“程

乙本”删减成单一的平面结构;“庚辰本”中“明日再有 误的……只管误”,说明凤姐的目的绝不只是处罚某一个 佣人,而是要杀一儆百,威吓所有被压迫的奴隶;“程乙 本”删去了,表达不出此深意。(意思对即可) 两种写法比较是以更好地刻画人物形象为标准的。从这一 点来说,“庚辰本”的描写能更好地刻画凤姐的形象,写 作上有一定的深度。

四、语言运用 16.阅读下列各句, 阅读下列各句, 使其前后衔接, 语意连贯。 阅读下列各句 排出合理的顺序, 排出合理的顺序, 使其前后衔接, 语意连贯。 (只填序号 只填序号) 只填序号 ①转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。 转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院 。 ②正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各 正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房, 色鹦鹉、画眉等鸟雀。 色鹦鹉 、画眉等鸟雀。 ③林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门。 林黛玉扶着婆子的手 ,进了垂花门。 ④两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大 两边是抄手游廊,当中是穿堂, 理石的大插屏。 理石的大插屏。 ⑤众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。 众小厮退出,众婆子上来打起轿帘, 扶黛玉下轿。

解析 首先要全面理解原句,理出内在的逻辑顺序,找出 各句之间的关联点。本段以黛玉行为动作的先后为顺序: 下轿——进垂花门——转过插屏——来到正房大院。

答案 ⑤③④①②

17.试把《 林黛玉进贾府》 中的《西江月》二词改写成现代诗, 试把《林黛玉进贾府》中的《西江月》二词改写成现代诗, 试把 尽量用原来的韵脚。 尽量用原来的韵脚。

解析

本题属于改写题,关键是对《西江月》二词内容

的把握,要抓住曹公对贾宝玉独到的表现手法,即名为 贬宝玉,实则赞扬,突出宝玉的独特性、叛逆性,展示 了一个封建叛逆者的形象,寄托了作者在笔墨行文中的 殷殷之情。同时,还要注意句式的整齐,韵脚与原诗的 一致。 答案 无缘无故地自寻烦恼和怨恨,

有时又疯疯傻傻类似疯狂。 虽然生了一副漂亮的相貌,

可肚子里还是乱草一腔。 可肚子里还是乱草一腔。 放荡不羁完全不懂人情世故, 放荡不羁完全不懂人情世故, 愚蠢顽劣不愿读圣贤文章。 愚蠢顽劣不愿读圣贤文章。 行为不正,性格更奇怪, 行为不正,性格更奇怪, 根本不理人们的批评诽谤。 根本不理人们的批评诽谤。 富贵时不懂安分享受, 富贵时不懂安分享受, 贫困时又受不了酸楚凄凉。 贫困时又受不了酸楚凄凉。 可惜辜负了青春的好时光, 可惜辜负了青春的好时光, 对国家无用,家里也没法指望。 对国家无用,家里也没法指望。 天下草包数他第一, 天下草包数他第一, 古今没出息的再找不出一双。 古今没出息的再找不出一双。 奉劝那些富贵人家子弟, 奉劝那些富贵人家子弟, 千万不要以这个孩子做榜样。 千万不要以这个孩子做榜样。

18.简答题 任选两题,每题 100 字左右 。 简答题(任选两题 字左右)。 简答题 任选两题, (1)《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名 《红楼梦 》第二十三回“西厢记妙词通戏语” 的情节,请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。 的情节 ,请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事 。 (2)《家》中觉慧说过这么一段话: 《 中觉慧说过这么一段话: “我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福 我是青年,我不是畸人,我不是愚人, 争过来。 争过来 。” 觉慧为什么与家庭决裂?他最后是如何为自己争幸福的?请 觉慧为什么与家庭决裂 ?他最后是如何为自己争幸福的 ? 简述。 简述。 (3)“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮 葛朗台》中的 “ 关女儿禁闭” 抢梳妆匣” 欧也妮·葛朗台 葛朗台》 两个情节,这些均与那个梳妆匣有密切的联系,请简述梳妆 两个情节,这些均与那个梳妆匣有密切的联系, 匣的来历。 匣的来历。 来历 (4)《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院?此事结局如 《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院? 何?请简述。 请简述。

解析

本题为新增题型,四题任选两题作答, 本题为新增题型,四题任选两题作答,重点考查对经典

名著的阅读理解能力和语言表达能力。 名著的阅读理解能力和语言表达能力。要求学生熟悉名著主要 情节,把握人物性格特点,根据题目要求结合名著相应内容, 情节, 把握人物性格特点,根据题目要求结合名著相应内容, 进行有效表达。 进行有效表达。

答案

(1)三月桃花开时,宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢

记》 ,黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》 ,于是也认真阅读 记诵起来,二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自 比张生(我就是个“多愁多病的身”),比黛玉为莺莺(你就是 那“倾国倾城的貌”);黛玉说宝玉是“银样镴枪头”。

(2)觉慧看到这个家的无数罪恶,特别是鸣凤死后 ,他再也不 觉慧看到这个家的无数罪恶,特别是鸣凤死后, 觉慧看到这个家的无数罪恶 能忍受这一切了。他要出走,却遭到长辈们的一致反对。 能忍受这一切了 。他要出走 ,却遭到长辈们的一致反对 。他不 愿屈服, 不愿随着这个家庭一起灭亡, 要自己争取幸福。 最后, 愿屈服 , 不愿随着这个家庭一起灭亡 , 要自己争取幸福 。 最后, 他瞒着高家其他人,告别了觉新、觉民和报社的朋友们, 他瞒着高家其他人,告别了觉新、觉民和报社的朋友们 ,乘船 去上海,去创造新的事业,追求新的生活。 去上海 ,去创造新的事业,追求新的生活。 (3)查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台, 查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台, 查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台 但葛朗台不念亲情 要打发他走。查理为了替亡父还债,选择去印度经商, 要打发他走。查理为了替亡父还债,选择去印度经商,却缺少 盘缠。欧也妮十分同情查理的遭遇, 盘缠。欧也妮十分同情查理的遭遇,把自己的全部积蓄六千法 郎送给他, 郎送给他,查理把嵌有母亲肖像的镶金梳妆匣作为定情物托付 她保管。 她保管 。 (4)爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后,国会再次判决她死 爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后, 爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后 这激起了巴黎流浪人的愤怒, 刑。这激起了巴黎流浪人的愤怒,因此他们深夜攻打圣母院要 搭救她。伽西莫多不明真相,在教堂里奋勇抵抗。 搭救她 。伽西莫多不明真相 ,在教堂里奋勇抵抗。克洛德趁乱 骗出爱斯美拉达。 国王下令镇压流浪人, 致使圣母院尸横遍地, 骗出爱斯美拉达。 国王下令镇压流浪人, 致使圣母院尸横遍地, 血流成河。 血流成河。


相关文章:
高中语文 林黛玉进贾府(第一课时)教学案 鲁人版必修4_图文
(第一课时)教学案 鲁人版必修4_语文_高中教育_...(2)第二回,通过冷子兴的“演说荣 国府”,简要地...《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第三回。 (4)第...
...语文1林黛玉进贾府(第2课时)教案新人教版必修3课件_...
广东省肇庆市高中语文1林黛玉进贾府(第2课时)教案新人教版必修3课件_高考_高中教育_教育专区。林黛玉进贾府授课题 《林黛玉进贾府》 目 1.了解古典名著《红楼梦...
...版】必修三《林黛玉进贾府》 第2课时 学案
2016-2017学年【人教版】必修三《林黛玉进贾府》 第2课时 学案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。《林黛玉进贾府》学案 2 【学习任务】 1、了解作者及《红楼...
...语文1林黛玉进贾府(第3课时)教案新人教版必修3课件_...
广东省肇庆市高中语文1林黛玉进贾府(第3课时)教案新人教版必修3课件_高考_高中...未见其人,先闻其声,这是《红 楼梦写人物出场极其精彩的一笔。 2.明确:...
...:第1课《林黛玉进贾府》(第2课时)(新人教版必修3)
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档2015-2016学年四川岳池一中高二语文导学案:第1课《林黛玉进贾府》(第2课时)(新人教版必修3)_总结/汇报_实用文档。林黛玉进...
高中语文鲁人版必修4:第三单元 7 林黛玉进贾府 同步练测
高中语文鲁人版必修4:第三单元 7 林黛玉进贾府 同步练测_高中教育_教育专区...。 垓心(ɡāi) 胁肩谄 笑(chǎn) .. 2.选出加点词语的解释全对的一组...
2.4.7林黛玉进贾府学案
第2课时《林黛玉进贾府》... 3页 1下载券 语文:3.7《林黛玉进贾府... 61页 1下载券 【语文】鲁人版必修4精练... 10页 1下载券 语文:3.7《林黛玉进...
互联网搜索教案《林黛玉进贾府》
高中 2、学科:语文 3课时:课时 4、学生课前...教学的 PPT 课件 C、利用百度引擎查阅相关的资料...《林黛玉进贾府》鲁人版必修 4 第三单元的第一...
《林黛玉进贾府》(第二课时)
科目:语文 教师:钟媛媛 石泉中学课时教案 授课时间:第周 中外小说 星期 四 2016 年 2 月 25 日 单元(章节)课题 本节课题 必修三第一单元 林黛玉进贾府(第...
...语文 陈情表(第二课时)教学案 鲁人版必修4
山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 陈情表(第二课时) 教学案 鲁人版必修 4 学习目标: 1、学习课文 1、2 段,掌握常见文言词语的用法和常见的文言现象。 2、...
更多相关标签: