5.2视图(二)教学设计

主备人：李桂琴

备课组其他成员：冯淑梅 秦永侠 马文保 刘佳华 赵学霞 第五章 投影与视图 2．视图（二）

教学目标： 知识与技能：引导学生发现同一个几何体三种视图之间的关系；能根据几何体的俯视图尝试画出它的主视 图和左视图； 方法与过程：使学生想象直三棱柱和直四棱柱的三种视图，经历由直三棱柱和直四棱柱到其三种视图的转 化过程； 情感态

度价值观：在教学过程中培养学生的动手操作能力和合作交流意识。 教学重点：想象直三棱柱和直四棱柱的三种视图，经历由直三棱柱和直四棱柱到其三种视图的转化过程； 教学难点：能根据几何体的俯视图尝试画出它的主视图和左视图； 教学方法：观察发现法、讨论法 .教具准备：交互式电子白板平台 教学过程： 第一环节：知识回顾 画出下列几何体的三种视图：

第二环节：探索实践 如右图，出示一个三棱柱（最好有实物模型） 1.提问： 你能想象出这个正三棱柱的主视图、 左视图和俯视图吗？你能画出它们吗？ 2.小亮画出了这个几何体的三视图，你同意他的画法吗？

3.你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等？主视图与左视图中有哪些部分对应相等？左视 图与俯视图呢？ 第三环节：延伸提高
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1.如右图，出示一个四棱柱（最好有实物模型）； 2.先由学生想象，然后动手画出四棱柱的主视图、左视图和俯视图。 3.以小组为单位交流四棱柱的三视图，看看谁画的最正确，并派代表向全班 展示， 说明画四棱柱三种视图的注意事项。

第四环节：巩固练习 活动内容： 1、将上面画过的直三棱柱和直四棱柱翻放（平面朝里），由学生画出三种视图，与刚才所画进行对 比，加深对本节课所学内容的认识。 2、做一做 下图是底面为等腰直角三角形的俯视图，画出他们的主视图和左视图，并与同伴进行交流。

第五环节：课堂小结 （1） 直三棱柱和直四棱柱的主视图、左视图和俯视图的画法； （2） 注意画三种视图时的几个问题： ① 看不见的棱用虚线，看得见的棱用实线； ② 在画几何体的三种视图时，主、俯视图要长对正，主、左视图要高平齐，左、俯视图要宽相等。 第六环节：布置作业 必做题：习题 5.4 第 1、2、3 题。选做题：习题 5.4 第 4 题 板书设计：

5.2.视图（二）
一、画出几何体的三视图 二、直三棱柱和直四棱柱的三视图的画法； 三、练习

教学反思

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