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稻作文化的印记导学案1


主备人 审核人 姓名____ 一、学习目标 1、 说出湄公河平原在世界的位置, 能分析湄公河平原自然环境的特点和人们生产生活的特 点。 2、 通过阅读位置图、气温曲线图和降水量柱状图、地形图等地图获取有效信息,通过对湄 公河平原的稻作文化这个案例的剖析, 学会分析相关区域自然环境和人们生产生活之间的关 系。 3、 感受一个地区文化传统和社会生活与当地自然环境的内在联系, 初步树立

因地制宜、 人 与自然和谐相处的观念。 二、学习重点和难点 重点:知道湄公河平原有利于水稻生产的自然条件、水稻生产的特点,理解当地人们的生活 方式和民俗文化。 难点:湄公河平原的稻作生产与人们生活方式之间的密切关系。 三、学习方法 自主学习 合作探究 四、学习过程 【图寻湄公河平原位置】 1.完成自主学习: 湄 公 河 上 游 段 在 中 国 境 内 称 为 , 流 出 中 国 后 主 要 流 经 、 、 、 、 这五个国家。下游流水沉积作用显著,形成著 名的 。 湄公河平原位于亚洲 部的 半岛上。 2.结合书本上的地图和图表,说一说湄公河平原和气候有什么特点。 1、地形: ;地势特点: 。 2、气候类型: ;气候特点: 。 [合作探究] 讨论湄公河平原为什么会成为世界上重要的水稻产区?(从气候、水文、地形、土壤等方面 分析) 【图解湄公河平原水稻生产】 观察课本图 3-4 水稻生产的主要环节,回答: 1、水稻生产需要经过很多环节,主要包括 、 、 、 等环节。 2、结合水稻生产的主要环节图,分析湄公河平原上水稻生产的特点。 【图说湄公河平原人文环境】 小组合作:以四人为小组,请根据前面所学的知识及 P59-60 图文,探究稻作生产给人们的 生产留下了哪些印记? 主要方面 民居特色 日常饮食 生活情况 原因

导学案——稻作文化的印记 初一社会·思品组 班级____

风俗文化 【课堂小结】 梳理本课内容,建立知识框架。 1

水稻生产

稻作文化的印记 2

3 【当堂检测】 1.湄公河平原水稻耕作的良好自然条件包括 ( ) ①土壤深厚、肥沃 ②高温多雨 ③水网密布 ④人口众多 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2. 小王去湄公河平原旅游,他不太可能看到的景象是( A.当地人举办谷神节 B.大面积麦田 C.悬空木结构民居 D.密集的水渠 3 读图回答 (1)写出图中数字代表的地理事物名 称:①是 (地形) ,②是 (海峡) ,③是 (海域) 。 (2)试从地形、气候、水文特征分析 ①地区种植水稻的有利条件,并说明当 地农业生产的特点。



① ②



(3)当地自然条件和稻作生产对人们的生活产生了哪些影响?

【相关链接】当地人信奉“谷神” “稻母”等神灵,举行春耕礼、御耕节,表演水上木偶戏 等传统活动。 1、 柬埔寨御耕节 御耕节是柬埔寨王国的传统节日,一般在公历 5 月举行。根据习惯,在国王主持举行御 耕节仪式之前,农民是不得开犁耕种的,即使误了农时也不敢轻举妄动。仪式开始,“御耕 王”点燃干柴,僧侣诵经祷告,欢乐的人们围绕土山,用吉祥树叶蘸着蜂蜜和油,往火坑里 洒,同时把牛奶或牛油慢慢往里倒,以乞求神灵保佑五谷丰登,国泰民安。 2、 越南水上木偶戏 水上木偶戏是泰国一种传统的文艺表演,表演方式是在水池上搭起舞台,由隐藏在后台 的演员用长线或竹竿操纵木偶,使之演出各式各样的动作,很多动作来源于水稻生产环节, 插秧、打谷等。


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