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少年有梦教学设计


少年有梦 学习目标 知识与能力 懂得拥有梦想的重要性,知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实 现梦想的方法。 正确认识把梦想变成现实需要付出努力, 初步具有辩证思维能力。 过程与方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 情感态度和价值观目标 教法 启发式、讲授法

知道有梦就有希望,努力就有改变,并能为实现梦想付出自己的 努力。 重点 有梦就有希望 难点 努力就有改变

课前 准备 1、学生填写课前自主学习,进行预习。 2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。 第一课时 一、导入新课 1、出示漫画,播放视频《你的梦想是什么》。 2、师导入:看了漫画和视频中的梦想,大家都开心一笑,那么同学 们, 你们有梦想吗?今天我们就一起来学习 《少年有梦》 (板书课题) 3、解释少年:指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童,也就是少 男少女。 二、请大家认真默读课本 P8-P13 的内容,初步了解一下今天我们要

学习的内容,并思考下列问题: 1、什么是梦想?梦想有何重要性? 2、少年的梦想具有哪些特点? 3、你怎样看待梦想与现实的关系? 4、什么是努力?怎样为实现梦想而努力? 三、学习新课(师生研讨案例,互动学习) (一)有梦就有希望(重点) 1、梦想的含义和重要性 (1)说一说:①你的梦想是怎样的? ②如果梦想不能实现,梦想还有意义吗? (2)如果梦想不能实现,梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美 好生活的愿望,它能不断激发生命的热情的勇气,让生活更有色彩。 编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,有梦想,就有希望。 2、播放视频朗诵《我为少男少女们歌曲》,思考:何其芳的这首诗, 让你想到了什么? 答: 少年需要梦想。 少年的梦想, 是人类天真无邪、 美丽可爱的愿望。 它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际,但是人类需要这 样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 3、理解少年的梦想具有的特点 (1)多媒体出示一组素材:①母鸡和鹰的理想 ②海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话:“当一个人感觉到 有高飞的冲动时,他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的

她,毕业于哈弗大学,并用生命的全部力量奔走呼告,建起一家家慈 善机构为残疾人造福,被评为 20 世纪美国十大英雄偶像。 ③哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查 思考:上述素材告诉我们什么道理? 答:少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,犹 如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 (2)多媒体出示素材 ①马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述 ②无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师,还是你想当发 明家、科学家,这些都是了不起的梦想,因为这些梦想都表现出了你 想做一个对社会、对国家有用的人, 我们祖国正需要各行各业的人 来共同努力建设, 你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱, 因此你的梦就是----中国梦! 思考:这些素材告诉我们什么道理? 答:少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活 在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的 机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 (3)书上做笔记:少年的梦想具有的特点 第二课时 (二)努力就有改变(难点) 1、游戏:谁是卧底(游戏规则和内容见课件第 20、21 张幻灯片) 思考:从同学们对梦想的描述中,你怎样认识梦想呢? 2、播放视频广告《有梦想的孩子》,思考:你觉得这些孩子的梦想 能实现吗?怎样才能把梦想变成现实?

答:少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能 改变生活,改变自己。努力,是梦想现现实之间的桥梁。 3、阅读教材 11 页“探究与分享:关于“梦想与现实”有几种观点, 请你辨析与澄清。(学生分析后,多媒体出示答案) 4、阅读教材 11—12 页“莱特兄弟的飞翔之梦”,理解什么是努力 (1) 实现梦想需要付出努力, 但付出努力就一定能实现梦想吗? (2) 从莱特兄弟圆梦的故事中,你得到怎样的启示? 答:梦想的实现不是一帆风顺的,需要具有不服输的坚忍和失败后从 头再来的勇气,需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态 度就是努力。 5、理解为实现梦想而努力 (1)努力,需要立志 ①你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗?(学生回答后,多媒 体出示几个) ②理解分析教材 12 页中的格言,格言解读:志向所趋,没有不能达 到的地方,即使是山海尽头,也不能限制。意志所向,没有不能攻破 的壁垒,即使是精兵坚甲,也不能抵抗。告诉我们努力需要立志,志 向是人生的航标。 (2)努力,需要坚持 出示漫画《这下面没有水,换个地方挖》,这个漫画告诉我们什么? (3)想一想:努力是不是就是埋头苦干?有没有方法呢? 那么努力有哪些方法呢? (学生先自己回答, 然后看教材 13 页的 “方 法与技能”) 6、拓展空间:生活中,你会为实现梦想做出怎样的努力?学生自己 书写“我的努力计划” 四、课堂小结,布置作业。


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