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人教版美术四上《精美的邮票》教学设计


第二部分:案例题(包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价) 【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂美术课的教学,课题为“精美 的邮票”。主要内容是使学生了解邮票的种类、特点以及在生活中的应用。教师利 用信息技术为学生带来直观、有趣的感觉,激发学生学习的兴趣,从而产生较好的 学习效果。 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节,考查 教师的教育技术应用能力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如 下: 【教学内容】 精美的邮票(义务教育课程标准实验教科书 美术 四年级上 册) 【教学对象】 小学四年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计 算机 【教学要求】 遵循国家课程标准,在先进教育理念指导下,基于给定的教学 环境,恰当利用教育技术,进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。 教案设计(本部分共 7 个题,每题 4 分,满分 28 分) 在进行“精美的邮票”一课的教案设计时,应进行学习者和教学环境分析,确 定教学目标与教学内容,设计教学活动,并选择合适的教学策略。下面是 “精美 的邮票”的教学方案设计,请阅读该方案并回答其中问题。 第 9 题 (单选题)进行本课的教学设计时,分析学习者特征应首先考虑的是 (C )。 (4 分) A.学生有设计制作邮票的经历 B.学生上网查询资料的水平和能力 C.学生对邮票的了解和美术鉴赏的能力 D.学生是否具备制作多媒体课件的能力 课题名 称 科 目 精美的邮票 小学美术 年 级 四 年 级 教学时 间 1 课时 一、知识与技能 第 10 题 (单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范,水平适当 的是( C)。 (4 分) A.训练学生观察、鉴赏邮票 B.提高学生的创作能力、设计能力和审美情趣 C.了解邮票的种类、特点以及在生活中的应用 D.使学生学会正确利用多种手段获取信息的能力 二、过程与方法 第 11 题 (单选题)对本单元过程方法目标描述较规范,水平适当的 是(B)。 (4 分) A.培养学生设计邮票的能力 B.通过对邮票的欣赏、了解以及创作活动,体验邮票设计的一般 方法 C.通过小组讨论学习,提高学生的言语表达能力 D.培养学生收集邮票的能力并能判断其价值 三、情感态度价值观 第 12 题 (单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述规范,水平 适当的是(D) 。 (4 分) A.通过讨论学习,提高学生的邮票设计水平 B.培养学生热爱人民邮政,培养学生审美能力和艺术创造能力 C.通过讨论,交流集邮的心得,培养学生学习能力 D.激发学生对邮票的兴趣,感受自己设计制作邮票的乐趣 重点:了解邮票的种类、特点以及在生活中的应用。 难点:指导学生充分发挥想象力根据邮票的特点设计邮票。 教师用的 PowerPoint 演示文稿、图片、邮票、水彩工具 教学目 标 教学 重难点 教学资 源 教学过程描述 导入课题: 教学活 动1 教师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜。 “谜语”:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当 差使。 (生纷纷说:邮票)板书课题:精美的邮票(设计) 第 13 题 (单选题)在本环节中,对教师提出谜语的作用不恰当的描 述是( A)。 (4 分) A.引发学生对谜语的关注 B.教师提出谜语,言语讲解进入主题 C.通过设谜,教师言语归纳,引入主题 D.教师提出谜语,活跃气氛,引发思考 教学活 动2 活动一: 认识邮票 1. 介绍邮票的由来。 (教师讲解邮票的由

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