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远方的客人请你留下来


城关中学电子教案
科目 主备人 课题 课时 课前准备 音乐 王娟 版本 授课人 广东 王娟 年级 授课日期 九 年级 9 月 18 日

远方的客人请你留下来
第 1 课时/共需 1 课时

总第( 1 )课时 多媒体

教学过程 【学习目标】 1、欣赏乐曲,让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的 文化财富,培养学生热爱民族音乐的情感。 2、通过学唱歌曲片段、分声部合唱、节奏练习,让学生进一步 感受并表现西南少数民族音乐的特点。 【学习指导】 掌握撒尼族音乐特色及倚音、滑音、衬词等在音乐中的作用,学 会用肢体语言表现西南少数民族独特的音乐风格。 【学习过程】 一、 听辨歌曲,导入新课 分别播出《黄河船夫曲》、《乌苏里船歌》、《包楞调》等歌 曲片段,请学生听辨并说出这些歌曲属于哪个地区、哪个民族。 二、 新课欣赏 1、播放歌曲《远方的客人请你留下来》,感受歌曲的情绪,了 解歌曲表现的内容及演唱形式。

注释

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2、请学生结合乐谱,再次欣赏这首歌曲,找出撒尼民歌中有代 表性的音乐特点。 (运用了较多的前倚音和较多的衬词并常带有滑音等。倚音模仿了 撒尼人吹笛子的音调;歌词中多次出现的“哎洛哎”也是撒尼民歌 中最常用的衬词。) 3、学生随琴学唱歌曲的音乐片段。哼唱曲谱,体会撒尼族歌曲 的旋律音调、及倚音的唱法学唱歌词,了解衬词的作用,感受歌曲 的风格。 4、再次欣赏歌曲,师生合作,分声部合唱歌曲。 5、播放殷秀梅独唱《远方的客人请你留下来》录音,谈谈独唱 与合唱给你的不同感受。 三、回顾知识点 《远方的客人请你留下来》、彝族撒尼人、混声合唱 【当堂检测】 学生一起演唱《远方的客人请你留下来》 【作业】 熟练演唱《远方的客人请你留下来》 【日清】

【教后反思】 本课内容涉及彝族民族音乐,学生对这个民族的音乐特点知之 甚少,因为怕学生产生不能理解的现象,所以,我只选取了一首歌 曲不同的两个版本:一首为合唱,一首为独唱。课后总结看来,内 容稍显单薄。今后,应该探索更多更好的教学方法运用到音乐教学 中去,努力提高自己的教学水平。

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