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湘教版九年级思想品德全一册教学计划


2014-2015 学年上学期九年级思想品德教学计划
黄 巧

一、指导思想 落实新课程标准,提高教学能力,提升教学境界,研究教学方法,全面提高 教学质量,力争在中考中取得良好成绩。 二、学生情况分析 九年级学生进入毕业阶段, 学业成绩出现明显分化, 思想也会出现明显波动。 教师要认真体察,攻心为上,运用专业学科知识和教育心理知识,应对“九年级 现象” 。促进优秀学生的不断进步,鼓励一般学生的向学行为。协助班主任,结 合学科教学,帮助学生认识到怎样了解国情、怎样肩负责任、怎样树立理想。 三、教材分析 本期完成湖南师范大学出版社的《思想品德》九年级全一册的教学任务。该 教材紧贴生活实际,强调学习者主动参与、积极体验。该教材首先将学生的视野 引向世界,以“世界在我心中”作为本册教材的开篇,将学生关注的生活领域从 身边、国内转向世界。教材中还选择了“关爱自然 关爱人类” 、 “发展科技 振

兴教育”这样的篇章,将目前世界所共同关注的问题呈现在学生的面前,以引起 他们对世界和人类的思索。 四、教学任务和目标 1、第一单元 “世界在我心中” ,本单元统领九年级教材全一册,让学生在 进入九年级学习时,站在一个新的起点、新的高度来了解我们的世界、我们的地 球、我们的国家。引导学生感受世界、认识世界,树立全球观念,认识到世界就 是一个地球村,世界各国人民都是一家人,认识到中国与世界、世界与中国有着 千丝万缕的联系。 2、第二单元“关注自然 关注人类” , “人是自然之子” ,这是本单元要求学 生领悟的主旨。在编写本单元时,编者注意从自然与人之间的关系、状态的逐步 改变来层次递进地展开, 让学生能自然而然地认识到可持续发展的必要性与重要 性。该单元侧重于我国的环境、资源问题等国情,同时让学生了解我国相应的国 策。树立环保意识,从身边小事做起、从现在做起,关注自然、关注人类自身的 生活和发展。 3、第三单元 “发展科技 振兴教育” ,中国要发展,中国要以积极的状态、 强劲的势头来迎接世界竞争, 就必须实施科教兴国的国策。该单元仍从世界的角

度, 以大量感性的、 学生容易接受的事例来加以说明, 引导学生认识到我国科技、 教育的优势和存在的不足。继而联系到中学生自身,了解发展科技、发展教育与 中学生的联系,引导学生培养创新精神、珍惜受教育权,把自己培养成为具有创 新精神、创新能力的适应未来发展的新世纪人才。 4、第四单元 “理想与使命” ,本单元的主要目的是为了配合毕业前的思想 品德教育中的理想教育,从较高的高度来认识理想及青年一代肩负的历史使命。 通过本单元的学习, 让学生了解个人理想与社会理想的联系,理想与使命之间的 联系,为了更好地坚持理想,肩负使命,应用正确的思想来加以引导,用实践来 塑造美好的人生。 5、第五单元 “迎接挑战 设计未来” ,从一个懵懂的小学生到一个已经有着 自己的世界观、 自己的价值观的少年, 中学三年的时光给学生带来了无穷的欢乐。 在回味这美好时光时,让学生懂得“我学习 我快乐” 、 “活到老 学到老” ;面对 人生的重大选择,敢于承担社会责任,把握好自己的选择,自信地走向未来,完 善自己的人生,迎接挑战,创造更加美好的未来。 五、教学措施 1、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使学生重视思想品德 课,产生直接兴趣,具备向学性、亲师性。 2、强化质量意识,优化课堂教学结构,向 45 分钟要质量,课后做好培优补 差工作。 3、结合国内国际重大时事进行思想品德教学,增加趣味性,让学生直观感 受祖国的发展和前进。 4、精心组织复习,做到跟定课程标准,落实三维目标,揭示方法,指点迷 津,提高学生审题解题能力。 5、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补漏。 六、教学进度及安排 本学期共 21 周,每周 2 节思想品德课,预计 16 周 32 课时结束新课,其余 几周主要进行练习、 习题讲解和知识归纳。现将本期思想品德课教学进度安排如 下: 周次 1 教学单元 第一单元 世界在我心中 教学内容 感受今日世界——跨越国界的沟通、 放眼 国际经济与政治

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

第一单元 第一单元 第一单元

世界在我心中 世界在我心中 世界在我心中

感受今日世界——和平与发展的共同企 盼 开放的中国走向世界 面向世界的眼光 共同的世界 共同的选择 我国的环境压力 走科学发展之路、知识梳理和习题讲解 科技改变生活 教育振兴民族 科教兴国的重托

第二单元 关爱自然 关爱人类 第二单元 关爱自然 关爱人类 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三单元 发展科技 第三单元 发展科技 第三单元 发展科技 振兴教育 振兴教育 振兴教育

期中复习、期中考试 第四单元 理想与使命 第四单元 理想与使命 第四单元 理想与使命 第五单元 迎接挑战 设计未来 第五单元 迎接挑战 设计未来 第五单元 迎接挑战 设计未来 试卷分析、畅谈理想 畅谈理想、感受使命 感受使命 坚持理想 担当使命 走向新起点 面对人生的重大选择 自信走向未来

期末复习

期末考试、期末考试质量分析

2014 年 9 月 1 日


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