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子课题申报表


编号

国家教师科研基金“十二五”规划重点课题

《写字教学普及与提高的实践研究》

子课题申报审批表











中小学写字教学中的问题与对策研究

申请人 姓

名:王秀芹 所在单位名称:黑龙江省建三江七星一中 填 表 日 期:2011、11

国家重点课题《写字教学普及提高》总课题组

填 表 说 明

一、子课题单位的主要任务 1.组织子课题人员按照总课题实施方案的要求,做好子课题各项工作,按时 完成子课题的研究任务。 2.对本单位承担的子课题加强领导和管理,在时间、人力、物力、经费等条 件上给予支持和保证。 3.组织相关人员按照总课题组的实施方案和工作计划进行研究和实践,每届 年会前将阶段性成果上报总课题组。 4.在课题研究实践进程中,如有问题或建议应及时向所在县(市、区)或市 (地、企)相关部门报告,也可直接向总课题组反映。 5.课题任务完成后,子课题负责人应向县(市、区)和市(地、企)相关部 门提交验收申请报告和配套材料,报总课题组验收评审,颁发课题结题证书。 二、填写本表的具体说明 1.表中所列栏目必须全部填写,尤其要写清相关人员的联系电话、邮箱、通 讯地址。 2.课题的主要研究人员应有明确分工,在最后的成果中必须有切实的贡献, 此外还应有自己独立的成果。 3.鼓励一般教师参与课题研究,人数不限,但必须有自己的独立成果。 4.课题的论证部分是申报内容的核心,要确保实用性、科学性、创新性。 5.申报审批表须填写—式三份,报总课题组存档一份,课题负责人留存一 份,所在单位存档一份。 5、封面编号由总课题组根据审批情况统一填写。

子 课 题 组 成 员 基 本 情 况
组长姓名 工作单位 通讯地址 副 组 长 姓 名 工作单位 通讯详址 子 课 题 名 称 姓 名 王秀芹 性 别 女 年 龄 52 民 族 汉 职 务 职 称 电 办公 话 手机 民 族 汉 职 务 职 称 电 办公 话 手机 邮 编 邮 箱 电 话 校长 中学高级 5794175 13039645517 副校长 中教一级 5715782 18945412618 156300

黑龙江省建三江七星一中 黑龙江省建三江七星一中 隋晓东 性 别 男 年 龄 37

黑龙江省建三江七星一中 黑龙江省建三江七星一中 中小学写字教学中的问题与对策研究 职务 校长
副校长

qxyzfxzs@163.com
电子邮箱
qixingyizhong@163.com

职称
中学高级



作 单 位

王秀芹 隋晓东 王虹

建三江七星一中 建三江七星一中 建三江七星一中 建三江七星一中 建三江七星一中 建三江七星一中

5794175 5715782

中教一级

qxyzfxzs@163.com qxyzjdc@163.com qxyzxxjdc@163.com qxyzjks@163.com qxyzxxjdc@163.com

主任 主任
副主任 副主任

中学高级

5788594 5794174 5788594 5794174

子 课 题 组 主 要 成 员

孙香玲 边长华 王秀云

中学高级

中教一级

小学高级





性别

职 务

职 称

学 历

学 科

年 级

赵春胜 乔 静 庞鑫焱
参 与 子 课 题 研 究 的 其 他 教 师

男 女 女 女 女 女

教师 教师 教师 教师 教师 教师

中学一级 小教一级 小学高级 小学高级 中学二级 小教一级

本科 本科 本科 本科 本科 本科

写字 语文 语文 语文 语文 语文

六年 四年 四年 五年 五年 二年

徐文丽 常 静 孙洪宇

成果形式 案例集、









承 担 人

本 课 题 预 期 研 究 成 果

师生作品集、 材 料 研究报告、 总结报告、 教师论文、 教学课件、 全体实验教师

1、选题:研究方向的意义,本单位实施该课题的理论支持及意义。2、内容:课 题研究的思路及重要观点(包括视角、目的、方法和途径) 。3、价值:本项目创 新程度、理论意义、应用价值。4、研究基础:现有的相关成果,主要参考文献(限 填 10 项) 。5、负责人和主要成员曾完成哪些重要的研究课题;完成本课题的研究 能力和时间、经费保证。 (请按上述 5 部分逐项填写,限 2000 字以内)

中小学写字教学中的问题与对策研究
一、课题研究的意义 研究本课题,关注写字教学中存在的问题,善于发现,针对问题进行研究, 寻找对策,解决问题。普及写字教学,指导全体学生把字写对、写好、写美、写 快,有利于减轻学生的课业负担,促进学生德、智、体、美、劳等方面协调发展, 推动素质教育和课程改革的进程;有利于提高教师的业务能力、写字水平、教学 质量,促进教师的专业化发展。 二、课题研究的思路 落实《新课标》的要求,全面做好写字教学的研究和实践工作,以课题拉动 写字教学的普及和提高。促进写字教学的全面普及和中小学生写字能力、写字水 平的快速提高,提高学生学习的质量效率,促进学生的全面发展。课题研究力争 做到“3 个普及” ,实现“3 个提高” 。在落实写字教学目标、教学内容的过程中, 发现问题,创新教学方法,有效应对。课题研究方法以行动法为主,恰当地运用 调查法、观察法、个案法、总结法等,最终形成自己的研究成果并运用到教学工 作中,推动学生语文素养的提升,以确保课题实施的质量和成效。 三、课题研究的价值 课题研究的核心任务在于实践,面向全体学生,全面普及写字教学,改革写 字教学方法,提高写字教学档次,力争达到快速提高学生写字能力和写字水平, 促进学生全面发展的目标。普及写字教学,指导全体学生把字写对、写好、写美、 写快,有利于减轻学生的课业负担,帮助学生树立明确是学习目标,养成良好的 写字习惯,激发学习兴趣,提高学习效率,促进学生全方面协调发展,推动素质 教育和课程改革的进程;有利于提高教师的业务能力、写字水平、教学质量,促 进教师的专业化发展。 四、课题研究的基础 《小学写字》黑龙江教育出版社 《小学教学研究》、《如何写好书法》、《书法与美工》 《大语文教学法》 北京教育出版社 《语文教育文化学》 曹明海 陈秀春著 山东教育出版社 《写字教学研究》《写字教学“三步骤” 校本教材 赵春胜 、 》 五、课题研究的保障 主持人和主要成员曾参加过国家级课题并已经结题,受到高度评价,具有丰 富的教学及课题研究经验。各位课题老师均有多篇论文、成果在国家级、省级的 学术交流活动中获奖,对完成本课题是有力的保障。因此,进行本课题的研究已 具备一定的研究基础和研究能力,并能结合学校资源、网络资源,进行进一步调 查分析,研究探讨,提高写字教学重要性的新认识,促进学生写好字。

对 本 课 题 的 论 证 及 完 成 条 件

子课题单位领导意见:

负责人签名

公 年

章 月 日

县(市、区)初审意见:

负责人签名

公 年

章 月 日

总课题组审批意见:

负责人签名

公 年

章 月 日



注:

国家重点课题《写字教学普及与提高的实践研究》总课题组印制


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