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第14课灿烂的宋元文化(二)


阜阳十中校本课程◆


年级
第 课时

◆导学案
编写: 刘春 审核:

授课日期:





二 章



14 节

课题: 灿烂的宋元文化(二)


组长评价:

教师评价:

【教学目标】 1.掌握司马光《资治通鉴》 、宋词杰出人物、元曲以及宋代绘 画书法的杰出人物代表的史实。 2.通过比较《资治通鉴》和《史记》 、比较宋词的不同风格, 培养学生比较历史问题的方法。 3. 通过学习, 使学生了解我国古代优秀的文化遗产, 激发学生 的爱国主义情感。 【教学重点】 《资治通鉴》与宋词 【教学难点】 现象的能力 【教法学法】 比较分析法 表格归纳发 【教学过程】 一、自主学习、发现问题 作者及其年代: _ 体例和记载内容:是一部 _ 司马光和 的通史巨著,叙述了从_____到_____ 《资治通鉴》 的历史 苏轼: 文学家,扩展了词的内容, 着重表达 的思想感情。气势豪迈, 雄健奔放, 代表作为 《念奴娇〃 赤壁怀古》 等。 李清照: 的女词人。她的 词 。 辛弃疾: 的豪放派词人。他的词 里,经常倾吐对 _的悲痛。 元曲:元曲是由 和 组成, 是比较成熟的戏剧形式。优秀剧作 家 。代表作有《_ 》 。 如何培养学生运用历史唯物主义的观点看待文化

二、合作交流、质疑探究: 1、P78 页你能从历史上找到一两件事值得我们今天借鉴的事 情吗?他们说的例子对吗?你也找找看。

2、阅读下列材料: 全书共记载了 16 个朝代 1362 年的历史,历时 19 年编辑完成。 司马光为此书付出毕生精力,成书不到两年,他就积劳而逝。清 代学者王鸣盛说: “此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之 书。 ” 请回答: 材料中说: “此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书”指 的是哪部书?该书在我国史学史上占有怎样的历史地位?在这部 书中,我们能看哪个阶段的历史史实?

反馈训练、巩固提高 (一) 、选择题。 1、以下是小明同学对《资治通鉴》相关内容的总结,其中有误的 一项是( ) A.作者:北宋司马光 B.体例:编年体 C.特点:按年代顺序,叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义:对研究古代历史有重要的参考价值 2、下列事件不可能在《资治通鉴》中查阅到是( ) A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟” 3、 《念奴娇》 《满江红》和《蝶恋花》 ,当你看到这些时候你会想 到的是( ) A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.杂剧 4、说到人生追求,我们也许会吟诵: “路漫漫其修远兮,吾将上

宋词 和元曲

绘画:北宋张择端的《 》是我国美术史上的不朽作 品; 元代画家 , 当时人称颂他的画属于 _。 书法: “宋四家”指 元朝 的书法,劲秀,雄健,功力深厚。
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下而求索” “蜀道难,难于上青天” “独上高楼,望尽天涯路。 ” 这里引用的文学形式分别是( ) A.楚辞、唐诗、宋词 B. 唐诗、宋词、楚辞 C.唐诗、宋词、元曲 D. 楚辞、唐诗、元曲 5、在北宋,如果颁发“对词发展突出贡献奖” ,最佳人选应该是 ( ) A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿 6、歌谣是识记历史知识的一种有效方法,以下是同学们对“风格 多样的绘画和书法”一目内容的总结,其中错误的是( ) A.山水、花鸟和风俗,宋元绘画技巧熟 B.择端《清明上河图》 ,两宋都城景色秀 C.“神品”之画赵孟頫,多才多艺功深厚 D.行书大家有苏轼,黄庭坚蔡襄和米芾 7、全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以与历代朝政 兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容,这是我国 第一部编年体通史,该著作是 ( ) A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《金刚经》 D.《水经注》

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