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2015-2016第二学期学校教研工作计划


2015-2016 学年第二学期学校教研工 作计划
随着时代钟声的敲响, 我们有迈入了一个新的时代; 踏着春的脚 步,我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里,我们将以教育教 研为抓手,以教育质量为中心,开展教育教研工作,以强化师资队伍 建设,促进教师专业成长,构建学习型校园,全面提高教学质量。为 了使我校的教研工作得以有效有序的开展,特制定本工作计划。 一、指导思想

以科学发展观为指导,围绕“切实提高课堂教学效益”的总目 标,坚持“科研兴教,教研兴校”战略,以提高教学质量为中心,着 力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率, 确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力。 二、组织机构 健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教 研组,分工协作,以具体落实学校教育教研工作。 三、工作目标 本期教研工作,我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、 教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展,不断提高 教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中 遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领, 力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作升档次、上台阶。
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1.进一步更新教学理念,转变教学行为和角色。 2.优化课堂,有效训练,提高课堂效益。 3.科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与研究,二是 课题成果推广工作,三是落实教研组校级课题。 4.教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。 5.以教研组为单位,开展校际交流。 四、工作重点 1. 说课是一种新颖的教研活动,它能较好地解决理论与实际相脱 节的矛盾,是教师集体备课的一种重要形式。说课有利于促进教师专业 化成长,有利于教师综合素质的提高,有利于教师培训。说课是当前教 学评比和教师职称评审的重要手段。为此,本期教师基本功,将以说 课为主要课题,通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式,提高 教师课堂教学的设计,优化课堂教学,提高课堂教学质量。 2. 课题研究是一种有目的、有计划、有组织地对教育存在进行 认识与发现的活动,其任务是建构教育科学的知识系统,并以此为教 育实践活动提供基础性的指导,是促进农村教师素质及专业成长必要、 最佳的途径。 本期的教育科研工作,我们将在开展好德育区级课题的研究的同 时,抓好教研组的专题立项工作,力争申报一项县级课题。 3.骨干教师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善 “一帮一”结对互助工作之外,还将通过骨干教师专题讲座、骨干教

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师示范课、骨干教师研究课等形式,充分发挥我校骨干教师的示范带 头作用。 4.学校工作就是育人工作。除却书本的教学来提高学生的能力 外,还应该通过各种活动的开展,丰富学生的学习生活,实现多角度 育人的目的。 5.九年级毕业班工作是学校的窗口工作。九年级毕业班工作的 优劣,直接影响到学校的社会声誉。为此,本期里,教导处将把工作 的重心放在九年级,通过年级教学例会、学生调研、试题研究等形式, 狠抓毕业班工作。 6.常规教研工作。 五、工作措施 1.建立行政领导蹲点联系制度,全程参与并指导教研活动。 2.加强教育理论和专业知识学习,更新观念,转变教学行为, 顺应教育发展的形势和潮流。 3.加强教研组管理。教研活动内容丰富,形式多样,时间充裕, 充分体现“新、活、实”。 (1)充分发挥各个教研组的作用,提高集体备课质量,每两周 至少要集体备好一节课,并确定授课教师,组内教师统一听课和评课, 以确保“说、上、评”活动的落实。 (2)进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要依据教学中 的实际问题,每月确定一个主题,每月确定 2-3 人就此问题做主题发 言,探讨问题的解决办法。
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(3)活动开展做到有计划、有过程、有总结。 (4)蹲点领导全程参与并指导教研组的教研活动。 4.同伴互助强化课改。以教研活动为载体,搭建交流平台,引 领教师专业化发展,促进学校教学管理创新。 5. 充分发挥现有骨干教师的作用。通过骨干教师的讲座、研究 或者示范课等,促进教师共同进步,互相成长。进一步加大教师培养 培训力度,认真落实老教师的“传、帮、带”作用,搭建平台、创造 条件,让一大批中青年教师逐步提高教学能力和水平,以培养校、区、 市级骨干教师和学科带头人。 6.加强现代教育技术与学科教学整合,充分发挥多媒体教学的 优势。认真抓好艺体教育教学,促使学生全面发展。 7.采取“走出去、请近来”的策略,加强校际交流。教研组要 加强与兄弟学校的联系,及时了解兄弟学校的教育发张状况,根据教 研组的实际,拟定校际交流方案,报学校研究决定后实施。 8.年级组每月坚持月考,并认真分析总结。 9.教育科研要有实效,要紧贴教育实际,紧贴课堂教学。要善 于将研究的经验、成果运用于教学实践,帮助解决教学过程的困难和 问题。并从中进行提炼,形成专题研究。 10.教研室要广泛搜集资料,健全行之有效的管理制度、研究制 度,始终坚持“科研促教学”的思想,认真检查督促教育科研工作。 11.定期召开课题工作会议。 六、活动安排
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2015——2016 学年度第二学期教研活动行事历
周 次 第一周(2.17—2.21) 第二周(2.24—2.28) 第三周(3.3—3.7) 第四周(3.10—3.14) 第五周(3.17—3.21) 第六周(3.24—3.28) 第七周(3.31—4.4) 第八周(4.7—4.11) 第九周(4.14—4.18) 第十周(4.21—4.25) 第十一周(4.28—5.2) 教 研 活 动 内 容 语、数、英每组 1 节公开课,业务学习、关于评课 政史地组 2 节公开课,集体备课 理化生组 2 节公开课,业务学习:评课类型 艺体组 1 节公开课,集体备课 语、数、英每组 1 节公开课,业务学习:评课技巧 理化生组 2 节公开课,集体备课 政史地组 1 节公开课,业务学习:评课内容(一)(评教学目标) 教学开放周 语文组 1 节公开课,集体备课 数学组 1 节公开课,集体备课 放假

第十二周(5.5—5.9) 语文组 1 节公开课,业务学习 1 次:评课内容(二)(评教材处理) 第十三周(5.12—5.16) 英语组 2 节公开课,业务学习 2 次:评课内容(三)(评课堂结构) 第十四周(5.19—5.23) 第十五周(5.26—5.30) 政史地组 1 节公开课,集体备课 语数英公开课各 1 节,业务学习:有效指导

第十六周(6.2—6.6) 政史地公开课各 1 节,集体备课,评课内容(四)(评教法运用) 第十七周(6.9—6.13) 化生公开课各 1 节,集体备课 第十八周(6.16—6.20) 第十九周(6.23—6.27) 复习,业务学习,评课内容(五)(评学法指导) 复习及期末检测

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