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七下第七课第一框《走近法律》教学设计(人教版)


七下第七课第一框《走近法律》教学设计(人教版)
教学目标: (一)情感态度、价值观目标 树立尊重规则、尊重法律的观念; 感受法律的尊严,做知法守法爱法的人。 (二)能力目标 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力; 逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 (三)知识目标 知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范。 教学重点: 法律具有保护作用。 教学难点

: 法律的三大特征。 教学过程: 导课 提问:(1)有谁知道“违法”是怎么回事? (2)有谁知道“犯罪”又是怎么回事? 教师:要知道是怎么回事,就必须了解有关法律的常识。从这节课开始让我们走近法 律。 新课 走近法律 一、我们身边的规则 活动一:画圆和矩形 ①两个学生,一个徒手、一个用圆规和直尺分别画圆和矩形。 ②学生评比谁画的更规范后,教师点评:“无规矩不成方圆。” 教师: 社会是由人集合而成, 社会活动是人的活动, 人们活动的动机、 目的往往不同, 如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪。所以,有规矩、懂规矩、守规 矩十分重要。社会生活中的规矩,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员 都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。 1.社会生活离不开规则 活动二:比一比谁知道的多 提问:你知道现实生活中有哪些行为规则? 教师:在生活中有很多种行为规则。如法律、道德、纪律、规章等。但这些规则中, 法律较其他规则而言,是一种特殊的行为规范。 过渡:法律是特殊的行为规范,是因为它有三个最为显著的特征。 2.法律是特殊的行为规范 播放视频:《中华人民共和国刑法修正案(八)》获表决通过。 问:从材料中我们看出,我国法律是怎样产生的? 教师:法律是由国家立法机关按照一定的法律程序制定和认可的。 (1)法律由国家制定和认可的 多媒体出示材料: 2012 年 4 月 10 日, 中共中央决定对薄熙来严重违纪问题立案调查。 9 月 28 日,中共中央政治局会议决定给予薄熙来开除党籍、开除公职处分,对其涉嫌 犯罪问题及犯罪问题线索移送司法机关依法处理。

新华社 2013 年 7 月 25 日电,薄熙来涉嫌受贿、贪污、滥用职权犯罪一案,经依法指 定管辖,今日已由山东省济南市人民检察院向济南市中级人民法院提起公诉。 2012 年以来,薄熙来、王立军、刘志军、李春城等一批高官受到党纪国法严惩。 问:2012 年,一批高官受到党纪国法严惩说明了什么? 教师:2012 年,一批高官受到党纪国法严惩说明了公民在法律面前一律平等。他们 虽然是高官但是触犯了法律,必须承担法律责任,法律对全体社会成员具有普遍约束 力。 (2)法律对全体社会成员具有普遍约束力 提问:你知道对这些高官和触犯法律的人惩治,通常是靠什么保证? 教师:对于这些触犯法律的人,通常是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施。这是 法律的强制性。 (3)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性 活动三:学生填 P88 表。 二、生活离不开法律 多媒体出示: 材料一 刑法修正案(八)第二十二条规定:“在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节 恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金。有前款行为,同时构 成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。” 材料二 依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合下发《关于依法严惩“地 沟油”犯罪活动的通知》和《刑法修正案(八)》的规定:对于利用“地沟油”生产 “食用 油”的,依照刑法第 144 条生产有毒、有害食品罪的规定追究刑事责任,对于 具有累犯、前科、共同犯罪的主犯、集团犯罪的首要分子等情节,以及犯罪数额巨大、 情节恶劣、危害严重,群众反映强烈,给国家和人民利益造成重大损失的犯罪分子, 依法严惩,罪当判处死刑的,应该依法判处死刑。 问:(1)材料一说明了法律的规范作用表现为什么? (2)材料二说明了法律的对人民群众的什么作用? (3)以上两则材料共同说明了什么? 教师根据材料内容引导学生得出: 法律规范人们的行为。规范作用突出地表现为,规定人们必须做什么,可以做什么, 应当做什么,不应该做什么。如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。法律 为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时,它还是评价人们的行为是否合法有效 的标准。 1.法律的规范作用表现 法律除了规范作用外,还有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们 的合法权益。 2.法律具有保护作用 现代社会生活中,没有法律是难以想象的。我们的日常生活离不开法律,法律是我们 生活的“卫士”国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。 提问:我们青少年应该如何对待法律? 教师:学法、守法、用法是我们的责任;爱法,是我们应取的态度;以守法为荣,以 违法为耻,是我们应树立的价值标准。

课堂小结:法律是一种特殊的行为规则。法律对我们的行为有规范作用,对我们的合 法权益有保护作用,生活离不开法律。我们应该自觉学法、守法、用法、护法。做一 个遵纪守法的好公民。 作业:略。 板书设计: 走近法律 一、我们身边的规则 1.社会生活离不开规则 2.法律是特殊的行为规范 二、生活离不开法律 1.法律的规范作用表现 2.法律的具有保护作用


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