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初中体育课足球教学教案大全


初中体育课足球教学教案大全
陆磊(13070117)

一、指导思想
深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力,培养学生 的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培 养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动 技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一些运动技术、 技能。

二、教材分析
足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显,是学生特别喜爱的 运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了一定的足球基础,根据本阶 段学生的生理和心理的发展特点,我选择“脚内侧踢球,脚内侧停地滚球”作为本节课的主 教材。

三、学情分析
本次课的授课班级为高二年级,共 40 名男生。学生对足球有过接触,有一定的技术基础。 学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能 力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、 示范、 启发、 模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析, 充分挖掘每个学生的潜在能力, 充分发挥学生的主体作用, 更好地促进学生努力达到教学目 标。

四、教学目标
1.知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、 胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。

五、教学重、难点
重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点:支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握。

六、教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性, 充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、 流畅、新颖。 全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情景教育等, 既引起学生学习兴趣,又陶冶了学生情操。

七、教学过程
(一)导入与热身阶段(10’) 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践与提高阶段(15’+15’) 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、 (1)两人一球相距 5 米踢、停球练习. (2)拓展与延伸练习. 4、游戏(点球射门) (三)结束与评价阶段(5’) 1、放松操. 在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复. 2、对本课进行小结,布置收回器材.

八、运动负荷
预计平均心率为:130--135 次/分, 最高心率为 180 次/分,出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为 50%,运动负荷为中等。

九、场地器材
足球 40 个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门 4 个

授课对象:高二年级 人数 40 人(男) 1、脚内侧踢球 教学内容 2、脚内侧停地滚球
1. 知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 重点 支撑脚的位置和脚触球的部位 支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握 安全措施 1、场地平整 2、活动充分

教学目标

教学重难点 教学准备

难点

足球 40 个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门 4 个

课程 结构

教学内容

师生活动

教学组织与要求

练 习 次 数

练 习 时 间

导 入 与 热 身

课堂常规: 1.体委整队,报告出勤 人数 2.师生问好 3.介绍本课内容 一、 4.安排见习生 1. 教师提前到场, 准备场地器 准备活动: 材。 1.围绕场地慢跑 2.迅速集合学生。 2.双人操 ① 压肩 ② 转体 二、 ③ 转动 1. 教师语言提示, 学生和老师 ④ 踢腿 一起练习,充分活动开 ⑤有关韧带、关节、 相关肌肉、韧带,提高 兴奋性。 肌 肉 的足 球 专 项 (音乐伴奏) 辅助练习 3.熟悉球性练习: 1.双脚左右外跨球 2.教师讲解练习方法。 2.双脚左右内跨球 3.双脚左右捣球 4.双脚交替踏球 5.双脚左右拉球 6.展示颠球技术

一、队列如图示

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要求: 1.集合要快、静、齐 2.慢跑时队伍整齐、步 伐一致 3..做足球操时,听从 口令、动作到位

1

10

一、尝试性踢、停球练 一、 * 习 1、教师提出问题:在足球比赛 教师提示: 正脚背、 中用什么样的脚法踢、停球 外脚内侧、脚外 最常用、最准确、最稳妥? * 侧、脚尖、脚后 2、给于学生提示,组织学生作 跟等 尝试性练习。 3、学生进行尝试性踢、停球练 (图一) 习, 在练习中积极思考问题。 二、脚内侧踢、停球 重点: 支撑脚的位置 (距 离球侧方 15 公 分左右) 难点:支撑腿微屈、重 心下降。 (图二) 二、 1、集合学生,学生回答刚才的 问题引出本课内容。 2、给予学生正确答案,带领学 生观看挂图。 3、教师讲解动作要领,并示范 动作,组织学生进行练习, 给予口令提示。 4、学生明确本课学习容,认真 听讲,观看教师示范,建立 正确的动作概念。 5、学生分组进行练习,动作正 确。

*

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(图一) ********** ********** ********** ********** ♀。 * (图二)



若 干 次

15



踢固定球: 重点:脚尖稍翘、脚底 与地面平行 难点:触球部位



三(1)两人一球相距 5 米踢、停球练习。 重点:正确的脚型 难点:后撤时间的掌握 (图三)



(2) 拓展与延伸练习



重点:主动上前迎球 难点:停球位置 (图四)

四、游戏(点球射门) 规则(略)

三、1.教师讲解练习方法,示 范动作。 2.组织学生分组练习。 3.找优秀同学示范动作。 4.学生明确重点,分组练 习。 5.练习中相互观察,相互 纠错。 6.踝关节放松,学生不断 总结后撤时机。 7.练习时动作由轻到重、 由慢到快,循序渐进。 四、 教师讲解游戏方法目的。 1. 2.利用标志物来提高学生 传球的准确度。 3.语言提示,实力与心理 的较量。 4.学生明确游戏方法、目 的。 5.统一行动,激发学生兴 趣和心理素质,不断强 化技术动作。

*

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*

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(图三) ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 若 干 次

15

(图四) 要求: 1.教师讲解时认真听 2.不懂时要及时提问 3. 不正确的动作纠正后 及时改正

一、整队集合 二、放松:放松牵拉 1、迅速集合学生。 2、随音乐、语言提示,师生共 同放松。 3、教师点评。 * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * 5 要求: 1.集合要快、静、齐 2.教师点评时认真听讲

结 束 与 评 价

三、点评本课情况 四、宣布下课,师生再 见 五、收放器材。

y

预 计 运 动 负 荷

170 160 150 140 130 120 100 90 80

练习密度: 50 + 5

练习强度:中等

平均心率:135 + 5 次/ x 45 分

5

10

15

20

25

30

35

40

运动负荷参考曲线


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