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小学作文指导-联想与想象


我们知道在生活和阅读中获得的东西 要通过深入思考、通过感悟才能成为 作文的材料。那么,如何在作文中表 现你对生活独特的主观感受呢? 联想与想象 就是两种主要的手段。 什么是联想呢? 东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学,善 于 清 谈。一 天,窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪,谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景,不由诗兴大发, 他想考一考侄辈的 诗才,便 指着窗外的大雪 笑问:“白雪纷飞何 所 似?”侄子谢朗略一 凝 思说:“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说:“未若柳絮因风起”。 2018/6/13 3 我们先来看《世说新语》中一个故事: 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作 盐粒,谢道韫则把它比作柳絮。 无论是盐粒还是柳絮,都是他们 因看到眼前的雪花而想到的。 这就是联想。所谓联想 是人们在观察的基础上,由当 前的某一事物回忆起或想到另 一有关事物的思维活动. 那么,谢朗与谢道韫的联想哪一个 更好一些呢? 谢安听了谢朗的话说:“不好,谁有 那么大的力气把盐撒得满天都是?盐在空 中马上就要落下来。用撒盐做比喻,能准 确的表现大雪飞舞的动态吗?” 而谢安听了侄女的话后,拍手大笑说: “好!好!风吹柳絮上云霄,正象雪花漫 天舞,絮白似雪,雪轻若絮,这个比喻真 是又形象又贴切。” 联想的两个要点: 1。人们对生活的感悟力 2。知识的积累 当代著名作家秦牧曾说:“联想的构 成,在某一点上如同电路,有了电路, 电才能通过,知识贫乏,线路就不能畅 通了。” 不同的知识经验的人对于同一个词 语有不同的理解。看到“0”,你想到了 什么? 多 少 楼 台 烟 雨 中 南 朝 四 百 八 十 寺 水 春 山 郭 酒 旗 风 千 里 江 莺 南 啼 春 杜 绿 牧 映 红 但是,也有这样的 情 况 …… I have nothing to say! 很多同学写作文的时候常感到“无话可 说”,其实往往并不记忆仓库里没有材料, 而是不能“浮想联翩”,不能由题目或材 料联想到与之相关的人、事、物及其所含 的道理,关键是找到恰当的一点,这就 “接好电路”,也就是要了解并掌握一些 联想的方法。 介绍几种联想的方法 1.同向联想 2.反向联想 3.多向联想 同向 联 想 这是由所写人、事、物联想与之有相同 或相似特点的人、事、物。例如:《过万 重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生联 想,想到: 第一个使用石器的人, 第一个穿过三峡的人 第一个燧木取火的人, 第一个弯弓射箭的人, 第一个跨上马背的人 远远的街灯明了, 好象是闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的街灯联想的明星,然后 又由天上的明星联想到街灯 反向联想 这是由所写人、事、物联想 与之相反的人、事、物。 如《故乡》中写到中年闰土 的贫困、衰老、精神麻木,与少年 闰土的健康、活泼、天真烂漫的小 英雄形象,形成对比,突出闰土变 化之大。 2018/6/13 13 多向 联 想 以某一事物作为触发点, 由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物 。在进 行 多 向 联 想 的 时 候 ,一 定 要注 意 联 想 的 广 度 、深 度和 新颖度。 下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想,请 同 学 们 对 这 两 位 同 学 的 联 想 水 平 进 行 评 价: 甲:波浪,轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆,夏威夷群岛、潜水 乙:海湾战争

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