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第15课-独立自主的和平外交-(1)


玄奘西游天竺

鉴真东渡日本

郑和下西洋

南京条约的签订现场

学习目标:
1、了解和平共处五项原则提出的背景、简要过程、主要内 容和作用。 2、了解万隆会议的主要过程,“求同存异”方针的含义、作 用。认识到周恩来在万隆会议上的主要作用。

3、对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱 国无外交的道理 ,是中国共产党使中国人真正站了起来。

学习重点:和平共处五项原则。

学习难点:建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。

自学内容: (阅读P76——P79时间8分钟)
1.新中国建立时,奉行什么样的外交政策?

2.我们国家刚刚建立之初,所面对的外交环境是怎 样的?
3.和平共处五项原则的提出时间、内容和意义? 4.万隆会议的主题是什么?遇到了什么困难? 5.周恩来在新中国成立初期的外交活动有哪些?

面对我们所处的国际国内环境, 你认为我们应当采取什么样的外交政策? 本政府为代表中华人民共和国 全国人民的唯一政府。凡愿遵守平 等、互利及互相尊重领土主权等项 原则的任何外国政府,本政府均愿 与之建立外交关系。

想一想,我们国家刚刚建立之初,所 面对的外交环境是怎样的?
以美国为首西方国家对中国的敌视; 以苏联为首社会主义国家的支持; 独立的亚非拉国家需要互相帮助支持合作。

1950.2.14《中苏友好 同盟互助条约》签定

这是新中国与外国签 订的第一个条约
有人形容中苏关系是 “同志+堂兄”的关 系

通过图片我们发现最先与中国建立外 交关系的国家有什么特点?

新中国成立初同中国建立外交关系的17个国家
1.苏联 2.保加利亚人民共和国 3.罗马尼亚社会主义共和国 4.匈牙利人民共和国 5.朝鲜民主主义人民共和国 6.捷克斯洛伐克社会主义共和国 7.波兰人民共和国 8.蒙古人民共和国 9.德意志民主共和国 10.阿尔巴尼亚社会主义人民共和国 11.越南社会主义共和国 12.印度共和国 13.瑞典王国 14.丹麦王国 15.缅甸联邦社会主义共和国 16.瑞士联盟 17.芬兰共和国

建 国 初 期 美 国 对 华 军 事 包 围 示 意 图

中国领导人怎样才能摆脱这种不利的 局面?为此我们提出了怎样的原则?

和平共处五项原则
1.提出:
1953 年周恩来在接见印度代表团时首次提出 1954年确立下来的。

2.内容: 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内
政、平等互惠、和平共处。

3、意义:和平共处五项原则在国际上产生深远影响,成为
处理国与国之间关系的基本准则。

周恩来出席万隆会议:
1.时间:( 1955年 ) 2.地点:印度尼西亚的( 万隆 ) 3.会议主题:讨论 保卫和平 、 争取民族独立和 发展民族经济 等共同关心的问题。 4.性质:第一次没有 殖民主义 国家参 加的 亚非国际 会议。 5.贡献:周恩来提出 求同存异 方针,促 进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚 非各国的 团结与合作 。

“中国代表团是来求团结而不是吵架的”, “是来求同而不是立异的”,“我们的会议 应该求同存异”。 ——周恩来



遭遇相同: 曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同: 如何发展国家经济,维护民族独立, 促进世界和平. 社会制度不同 建设道路不同



周恩来在新中国成立初期的外 交活动

1954年4月参加
日内瓦会议。

1954年访问 印度

1954年访问 缅甸

1955年出席 万隆会议

总 结
独 立 自 主 的 和 平 外 交

新中国初期的外交成就 (1949-1955)
和平共处 五项原则
成为处理国 与国之间的 基本准则
为我国 赢得良 好的外 部环境

万隆会议 周恩来

开创了我国 外交新局面

慧眼识真:
1.新中国成立后,第一个与中国建交的国家是 ( C )

A 印度

B 缅甸

C 苏联

D 美国

2.和平共处五项原则提出于( B ) A 1949年 B 1953年 C 1954年 年 3.建国后的第一年里与中国建交的国家有( A 15个 B16个 C 17个

D 1955 C )

D18个 ) B D 雅尔塔

4.周恩来总理提出“求同存异”的方针是在( A 日内瓦会议 会议 B 万隆会议 C 开罗会议

慧眼识真:
5.第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议是( D )A

A.上海合作组织 C.日内瓦会议

B..26届联合国大会 D.万隆会议

D

6.由中国首先提出的处理国与国之间关系的基本准则是( D ) A .一国两制原则 C.共同发展原则 B平等互惠原则 D.和平共处五项原则

D

今天,中国与其他亚 非国家之间是否还存在 “同”与“异”? 是否还需要万隆精神?

22

想一下“求同存异”在 我们平常的生活中适用 吗?试着举两个例子
“君子和而不同”(和谐而又不千 篇一律,不同而又不互相冲突) “求同存异”实际上包含了宽容、 谦虚、彼此理解、互相尊重的内 涵。


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