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七年级下册第十章第一课时学案


新荣区第二中学数学导学设计
主备人 张磊 助备人:高峰 梁宽 审核人: 王佃清

课题 导学目标

统计调查(全面调查)

第 1

课时

课型

新授课

了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇

形统 计图直观地描述数据。

导学重点 导学难点

对数据的收集、整理及描述 对数据的收集、整理及描述

导学过程
一、问题:如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况, 你会怎样做? 1、确定调查目的;2、选择调查对象;3、设计调查问题。 4、设计调查问题的问卷 需要注意: (1)调查目的要明确; (2)选择调查对象要合理; (3)设计调查问题要科 学。 实施调查,收集数据 调查问卷 在下面五类电视节目中,你最喜欢的是( A. 新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 ) (只选一个)

个性批注

E.戏曲

收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。 (三)整理数据(用表格) 填完后交数学科代表,由科代表划票,全班同学在表格中进行统计。以小组为单位在 练习本上绘制出条形统计图、扇形统计图、 节目类 划记 型 新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 整理、 描述和分析数据, 这些过程就是我们 统计中的基本过程,特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的 人数 百分比 (四)描述数据(用统计图) 常见的统计图有:条形统计图、扇形统 计图、折线统计图。 二、全面调查:考查全体对象的调查就 叫做全面调查(也叫做普查) 三、小结 今天主要学习了统计调查中如何收集、

描述。 (条形统计图能够显示每组中的具体数据,易于比较数据之间的差别;扇形统计图 反映了各部分在总体中所占的百分比的大小,易于显示每组数据相对于总数的大小,折 线统计图不但可以表示出数量的多少,而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。 ) 四、随堂作业 1、在进行数据描述时,要显示每组中的具体数据,应采用 在总体中所占的百分比,应采用 图; 2、在扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角是 216°,则这年扇形所表示的部分占总 体的百分数是 . 图;要显示部分

图;要显示数据的变化趋势,应采用

3.已知全班有 40 位学生,他们有的步行,有 的骑车,还有的乘车来上学,根据以下已知信 息完成统计表: 上学方式 划计 次数 占百分比 4、2004 年社会消费品零售总额增长速度如图所示,估计 5 月份的增长速度约为 ___________%。 5、用___________统计图,反映某学生从 6 岁到 12 岁每年一次检查的视力情况. 用___________统计图,反映某班 40 名同学穿鞋的码数. 用___________统计图,反映某市五个区的战地面积与全市总面积的对比情况. 步行 正正正 9 骑车 乘车
11 10.2 10 9 2 4 6 8 10 12 9.9 10.1 10.1 9.8 9.6

6、一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费给 36 人品尝,以调查 这种点心的甜度是否适中.结果如下: C D E C C C C B C C C C B A A C A B B C D D E B B C C C C E B D C C C C A B C D E 太甜 稍甜 适中 稍淡 太淡

请用表格整理上面的数据,画出条形图,并推断点心的甜度是否适中. 甜度类型 A 太甜 B 稍甜 C 适中 D 稍淡 E 太淡 合计 划记 人数 百分比


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