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唱脸谱


《唱脸谱》教学设计方案
案例名称 科目 课时
《唱脸谱》

音乐 40 分钟

教学对象

八年级

教 师

王昕

一、教材内容分析

· 课名是《唱脸谱》 ,是初中八年级下册的一堂音乐课。 · 本节课选自义务教育教科

书人音版八年级下册,第五单元京腔 昆韵,所需课时为 1 课时,40 分钟。 · 《唱脸谱》这节音乐课的主要学习内容是:通过对歌曲的学习, 感受京剧昆曲的演唱特点,培养学生热爱国粹,热爱京剧昆曲。 ·教学重点:了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。在歌曲演唱 中分辨不同脸谱的不同表现力。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)

情感态度与价值观:通过欣赏脸谱,使学生了解脸谱是中国京剧 中的一种脸部化妆方式。 过程与方法:通过学唱《唱脸谱》 ,让学生了解中国国粹与流行歌 曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖 国的思想感情。 知识与技能:通过画脸谱,引导学生体验音乐、美术这两种诉诸 不同感官的艺术学科的结合,培养学生对综合艺术的审美感受。

三、教学环境及资源准备

教学环境: ·教室,钢琴、多媒体。 资源资源: · 人民音乐出版社九年义务教育初中八年级音乐教材。 六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

㈠组织教学: 在京剧音乐声中 开始上课 (一)创设情 境,激趣导入 ㈡资料展示: 多媒体展示 收集到的有关脸谱的知识 1、脸谱的产生;2、脸谱 的颜色 ;3、脸谱的样式 今天我们就一起来学习一 首歌曲──《唱脸谱》 (多媒 体投影) ,了解一下歌曲中涉 及到的脸谱人物。 歌曲范唱 (二)欣赏歌 曲,感受情绪。 1, 学 生 思 考 并 回 1 用问题吸引学生的 答。 2, 听歌曲。 注意。 2,播放音频。

1, 跟 同 桌 交 流 回 答老师问题。

1, 播放音频, 感受音 乐的情绪

1、谈话:听完这首歌曲, 2, 听歌曲, 回答问 2, 训练学生形 象思 题。 维的能力。 你从中知道了哪些有关脸谱 3, 听老师讲述。 及人物的知识。 2、学生自由谈

1学唱新歌 1、学生先在教师的钢琴 伴奏中视唱旋律, 然后随教师 指挥一起唱。 2、难点突破,前半拍休 (三)学习歌 曲,完整演唱 止 3、随钢琴唱词(体会京剧风 味的流行歌曲的特点) 4、齐唱歌曲(加深情感 体验)

1, 掌握休止 2, 欣赏 3, 学生试唱

感受歌曲歌的意境, 学习歌曲

㈠欣赏: 录音播放京剧唱段, 学生思考剧中人物的脸谱可 以看出他是什么形象? ㈡创作: (背景音乐与播 (四)知识学 习,处理歌曲 1、学生在音乐声中分组 画脸谱。 2、在音乐中学生展示作 品,师生共评。 放京剧) 1, 讨论回答 2, 学生动手。 提 高 学生 分析 的 能 力,使其更好的认识 京剧人物。

㈠学生戴自制脸谱唱歌曲, 教师伴奏。 ㈡小结(多媒体投影展 示) 今天,我们一起愉快地学 (五)小结 习了《唱脸谱》这首歌曲,学 到了许多京剧中的脸谱知识, 认识到了祖国京剧艺术的博 大精深, 希望同学们在以后不 要只欣赏流行歌曲, 要多听听 京剧, 做一个热爱民族音乐艺 术的人…… 学生表演唱 情感能力提升

课后反思


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