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人民音乐出版社小学音乐第五册全册教案(已整理)


第一课 童年 教 学 目 标 1.听《童年的回忆》 、 《我们多么幸福》 ,唱《摇啊摇》 、 《小酒窝》 等作品,表达出对童年生活的 回忆与热爱。我们要珍惜今天的 幸福生活,深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲 密联系。 2.在音乐实践活动中,初步了解速度在音乐表现中的作用。 3.听辨音的高低并进行模唱,初步能唱准,具有一定的音准能 力。 4 背唱歌曲,并进行表演。 教学重点 歌曲的欣赏和演唱 教学难点 乐曲情绪的体验 教学方法 欣赏法、教唱法 课前准备 课件、钢琴、录音机、打击乐 课时安排 3 课时 1 第 一 课 时 教 学 内 容? 表演《摇啊摇》 教学过程 一、组织教学: 师生问好歌。 二、复习歌曲 1、 请同学们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学 生歌名。 2、 唱一唱 三、提出本学期要求 1、 分组 2、 宣布平时成绩记载项目(采用竞赛法) 3、 常规教育 四、新歌教学 2 1、导入: 听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪,并用动作表演。 听《摇啊摇》说说乐曲情绪,并用动作表演。 2、出示童谣学生朗读歌词 3、出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教 师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 4、 说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么? 5、 放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。 6、 放《摇啊摇》录音, ,学生做划船律动,体验 68 拍的强弱 规律。用?LU?哼唱旋律。 7、 放录音,学生轻声唱歌词,让学生发现最后一句重复,唱 2 遍。记住重复记号。 8、 再跟唱一边,找一找难唱处, 重点练唱: 3 5 1 6 │5. 5. │ 摇 到 外 婆 桥 跟琴模唱,要唱得连贯流畅,像小船在河中匀速前进,时值 唱足。 9、 连唱 边唱边用动作表演(即兴表演) 3 10、跟唱歌谱 五、编创与活动 1、 让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2、 分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3、 分组展示 学生评价 4、 出示: 3 6 5 . │3 6 5. │ 3 5 1 6 │5. 5. │ 让学生试着敲一敲,说说有什么特点? 5、 一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏。 6、 除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊 摇》的意境。 7、 用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。 六、反思 第二课时 教学内容 聆听《童年的回忆》 、 《我们多么幸福》 4 教学过程: 一、组织教学: 师生问好歌 二、聆听《童年的回忆》 1、 导入: 师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢? 让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕(放背景音乐) 2、 初听音乐 边听边用手势按图形谱的形状划动。 3、 学生随音乐模仿小兔跳。 再随音乐模仿乌龟爬。 师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢? 板书: 快 慢 从人的一般行走的速度与乌龟比较。 可请一个学生扮小兔跳 ,一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行 对比, 引出“中速” 并板书。 4、 再听《童年的回忆》 5 说说第 1、2 段速度怎样?情绪怎样? 第 3 段速度怎样?情绪怎样? 三、聆听《我们多么幸福》 1、 导入:回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友 们听一首歌《我们多么幸福》 。 2、 初听歌曲 说说歌曲情绪?几拍子? 幻灯出示歌词 3、 介绍歌曲创作的时代背景。 4、 复听,学生轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。 5、 谈谈对歌曲的感受: A、 流畅的三拍子曲调,你想象当年的同学们在什么场景中? B、 歌曲的内容表达了怎样的情景?

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