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甘肃省金昌市第一中学高中语文 第6课鸿门宴第2课时导学案 新人教版必修1


甘肃省金昌市第一中学高中语文 第 6 课鸿门宴第 2 课时导学案 新人 教版必修 1

学习目标 学习重点 学习难点

设 分类归纳文言知识,如实词活用、一词多义、古今异义、句式 、名句,一一落到 实词活用、古今异义、句式 实处。 学生活动 [来源:Z_xx_k.Com] 教学设计

目 标 与 导 入

/>一、教师示范背诵,或选学生轮流背诵三四段 二、分类归纳文言知识。 (一)请找出文中所有的词类 活用现象。 1. 吾得兄事之 名词作状语 像对待兄长一样 2.项伯乃夜驰之公军 同上 连夜 3.常以身翼蔽沛公 同上 像翅膀一样 4.籍吏民,封府库 名词用作动词 登记在册 5.沛公军霸上 同上 驻扎 6.沛公欲王关中 同上 统治 7.范曾数目项王 同上 用眼示意 8.道芷阳间行 同上 取道

自 主 研 讨 自 学 与 诊 断 ①沛公奉卮酒为寿,约为婚姻明确:古义:婚姻,古义儿女亲 家,女方之 父为婚,男方之父为姻。今义:结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系。 ②备他盗之出入与非常也明确:非常,古义:意外的变故。今义:副词, 很。 ③今人有大功而击之明确:古义:现在别人(指沛公)今义:现在的人, 与古人相对。 ④而听细说明确:古义:小人的谗言。 今义:详细说来。

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学生活动 (三)了解"此. .....也(耳)""何以......"两个句式。 ① 此成危急存亡之秋也明确:判断句,这就是......啊。 ② 孔文子何以谓之"文"也?明确: 疑问句, 宾语前置句, 凭什么......呢? ③ 人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?明确:反问句式,"为"语气词,呢,表 意"......呢?

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