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四年级素质报告册及综合评价表抽查情况


抽查《小学生素质报告册》及《小学生综合评价表》情况汇总
2016 年 7 月 4 日 (星期一) 上午, 本人对抽调的四年级 《小学生素质报告册》 及《小学生综合评价表》 (实时已交的共 30 人,每人共两份)逐份详细进行了查 阅。 按学校要求,四年级共有 10 各班级,交上来的有 1、2、3、7、8、9、10 班, 还有 4、5、6 三个班没有提交到学校来。 现已提交上来报告册及评价表中所发现的问题如下: 1、素质报告册的“教师寄语”中的内容部分与落款签名和日期的距离太远; 学生名字应顶格后面写冒号或空格,再写内容。提醒老师注意标点符号的用法; 最后面假期起止时间部分,已交上来的 6 各班级中还有 5 个班没有写上。 2、粘贴上去的“教师寄语”边缘不整齐,有的是裁剪的还滋生着毛边,有的 边框线此有彼无,有的边框线歪歪扭扭的,剪得里出外进,很不美观; 3、 “教师寄语”的边框过大,应该重新调整到与报告册中的大小相应,贴上 去不应过大或覆盖了下边的“家长评语”要在已有的框架内粘贴内容。 4、素质教育综合评价表中的一些评价项目还是空白,没有填写完全,如:有 的综合评价表的 17 也填写完了,但 18 页没有写;日常考勤的填写“旷课 节, 请假 节,迟到 节”以及下边的“班主任、年月日”落款等都要填写完整, 不能出现空白。 5、学校的评价“优”或“良”等文字,要由教师亲自书写,不可以让学生自 己书写。从中可以看出个别老师对学生评价不够重视,走过场。 6、素质报告册和综合评价表写得较好的班级是四(9)班。

检查人:夏菊芬 2016 年 7 月 4 日


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