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接力跑教学设计


接力跑教学设计 一、课题:接力跑 二、指导思想: 本课以“健康第一”思想为指导,“快乐体育”为目的,充分教师主导,学生主体的教学模式,将体育游戏与 教学相结合,利用小的器材,一物多用,达到实用有趣,让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知 识,提高素质,使其身心得到全面发展。 三、教材分析: 本课内容根据新课标理念,通过多个游戏贯穿其中,使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为

主教材 的教学过程中,身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合,使教育教学质量大 大提高。 四、学情分析: 书院街道中学八年级共有学生 61 人,他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基 本体育素养。学生来自周边的各所学校,学生的运动能力差异较大,团队意识有待提高,本次课的接力跑 能有效的提高学生的团队意识。 五、教学重难点: 重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法 难点:注意掌握传、接棒的时机与配合 六、 教学目标: 1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法,通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要 领。 2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法,发展学生的灵敏、协调素质。 3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情,培养其团结协作意识。 七、教学特点 1. 自主学习——以学生为主体,发挥学生的发散性思维,通过观看教师示范,模仿练习,分组讨论,让学 生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。 2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间,提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现 问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让 学生充分发挥团结协作意识。 3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况,充分让学生了解自己在练习 中优势与不足。 接力跑教学设计

教学内容 接

力 跑

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法, 通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握 教学目标 其动作要领。 2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法,发展学生的灵敏、协调素质。 3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情,培养其团结协作意识。 教学过程 时间 教学内容 一、课堂常规 教师活动 1、督促学生集合。 学生活动 组织要求

1 、听口令在指地点集 ○○○○○ ○○○○○ 合。 2、向学生问好。 2、向教师问好。 ○○○○○ △ ○○○○○ 3、宣布本次课的教学任务和 3、听教师讲解。 内容。 △表示教师 4、安排见习生。 4、见习生在旁听课。 ○表示学生

导 入 热 身 阶 段

二、听哨音跑 1、教师讲解哨音跑的方法。 1、听教师讲解。 一声哨音 : 逆时针 学 生 围成 一个 圆 跑。 2、教师组织学生进行听哨音 圈进行学习 二声哨音: 前踢腿 跑。 2 、 在哨音的带领下进行 8 跑。 练习。 后踢腿 分 三声哨音: 钟 跑。 三、关节操 1、扩胸运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、踢腿运动 5、全身运动 6、跳跃运动 1、教师讲解示范。 1、 认真听教师讲解看示 队形同上 范。 2、 在老师的口令下进行 练习。

2、教师口令师生同练。

学 习 与 体 验 阶 段

一、尝试练习交、 1、教师讲解示范。 接的动作 2、教授口诀: ①接棒:1 合 2 张 3 夹 4 伸 ②交棒:1 放 2 压 3、分组进行练习教师指导。 4、鼓励学生展示。 30 分 钟 二、十字接力 1、讲解方法及要求。 2、指导练习。 3、评价。

1、学生认真听讲,观 同集合队形 察示范。 2、 原地进行徒手练习。 3、原地进行交接棒练 习。 4、学生展示 1、学习方法。 十字练习队形 2、分组练习 3、学生间相互评价。

三、分组进行接力 1、教师讲解比赛的方法和要 1、学生认真听讲解, 绕操场比赛 比赛 求。 选出参赛人员。 2、组织学生进行分组比赛。 2、分组进行比赛。 1、讲解、示范 2、带领学生一同练习 1、尝试模仿学习 2、与教师一同练习 同集合和队形

身心 放松 阶段

7 分 一、课堂常规 钟 二、放松操


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