让语法教学鲜活起来

让语法教学鲜活起来 观看了视频案例，鲁教授对于语法教学的分析使我受益颇深， 有以下感触： 1、运用灵活多样，生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣 2. 以学生为主体，教师适时引导。不管是从句的使用还是时态的 练习，都是由学生独立思考，尝试应用，总结归纳。教师适时对 学生进行指导，从而起到升华知识的作用。 3. 将语法知识在真实的活动得到了学习和训练。体现了英语学科 的人文性，使语法教学不再枯燥无味，而是生动鲜活起来，在学 生的应用中使时态，句型变成学生得心应手的工具，从而使语言 的工具性得到很好地体现。 4.学习语法与使用相互联系和渗透。 创设真实自然的语言环境， 体 现语言运用。强化英语语句结构的完整性，而不是片面的句型转 换、划线提问等非运用性的教学。 一般过去时教学设计 一、教学内容：一般过去时 二、教学目标：

1、知识与能力目标: 掌握动词过去式的构成，掌握一般过去时句 式的应用。 2、过程与方法目标: 小组合作学习、主动参与、归纳法 3、 情感态度和价值观目标: 通过情境教学， 激发学生的学习热情。 三、教学过程： 任务一，掌握规则和不规则动词过去式的构成规律 （一）引导学生观察和分析例句，归纳出规则动词的过去式构成： （二）帮助学生找出其一些变化规律： is\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink__ _______ play_______ go________ make ________ does_____

____ dance________ 任务二：掌握含有行为动词一般过去时的三种句式。 1、肯定句：主语+动词的过去时+…… 2、否定句：主语+didn’t +动词原形+…… 3、一般疑问句：Did +主语+动词原形+……? 巩固练习 1. I ______ an English teacher now.

2. She _______ happy yesterday. 3. They _______ glad to see each other last month. 4. Helen and Nancy ________ good friends. 5. The little dog _____ two years old this year. 6. Look, there ________ lots of grapes here. 7. There ________ a sign on the chair on Monday 任务三：掌握动词 to be 的一般过去时的三种句式 1、肯定句：主语+ was /were+…… 2、否定句：主语+was not /wasn’t +…… 3、一般疑问句：was /were+主语+……? 巩固练习 There was some orange in the cup.（变一般疑问句) _________ there ___________ orange in the cup? 任务四：我们已学过一般现在时，现在进行时，一般将来时和一 般过去时，，分析比较这几种时态。 任务五：达标检测。 一、请用正确动词形式填空。

1. I _________ (have) an exciting party last weekend. 2. _________ she _________(practice) her guitar yesterday? No, she _________. 3. What ________ Tom ________ (do) on Saturday evening? 二、翻译下列句子 1. 我过了一个忙碌但却刺激的周末。 I _________ _________ __________ __________ exciting weekend. 2. Jenny 喜欢看书。昨晚她看了一本英语书。 Jenny likes _________ __________. She _________ an English book last night. 3. Emma 每天都看电视。可是昨天他没有看。 Emma__________ TV every day. But he _________ ________ ________ yesterday 三、改写句子： 1、Lucy did her homework at home.（改否定句）Lucy ________ _______ her homework at home. 2、He found some meat in the fridge（冰箱）.（变一般疑问句) ___________ he __________ ___________ meat in the fridge? 3、 There was some orange in the cup. （变一般疑问句)_______ there _______ orange in the cup?

4. Frank read an interesting book about history. （一般疑问 句）_______ Frank _______ an interesting book about history?
系统小结：总结动词过去式的构成规则及一般过去时的三种句式。

作业：复习本节所学知识，做完预习学案。